【題目】碳及其化合物與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和_____。
(2)人類目前所消耗的能量主要來自化石能源,化石能源的大量使用會(huì)產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵,其中在大氣中的含量不斷上升,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖的是___,能形成酸雨的主要是____。
(3)觀察下圖所示的實(shí)驗(yàn)。如圖,當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是:一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時(shí)正確的逃生的方法有 ____(填字母序號)。
①打開窗戶跳出 ②成站立姿勢跑出 ③用濕毛巾捂住鼻子 ④沿墻角伏低身子迅速爬向門外
A.只有② B. ②和③ C. ③和④ D.①、②和③
(4)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
②根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條)___。
(5)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3 +3O26H2O + ____。
【答案】天然氣 CO2 SO2(或NO2) C C+H2O CO + H2 化學(xué)變化過程中原子的種類、數(shù)目不變(其他合理答案即可) 2N2
【解析】
(1)常見的化石燃料由煤、石油、天然氣。
(2)化石燃料的燃燒產(chǎn)物中,二氧化碳過多能形成溫室效應(yīng),二氧化氮、二氧化硫溶于雨水形成酸雨。
(3)樓層著火時(shí),由于溫度較高,使二氧化碳等氣體的密度變小,向上移動(dòng),故人員逃離時(shí),用濕毛巾捂住鼻子,沿墻角伏低身子迅速爬,故選C。
(4)①由微觀示意圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是碳和水,生成物是一氧化碳和氫氣,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則,反應(yīng)方程式為:C+H2O CO + H2。②根據(jù)圖示可知,化學(xué)變化過程中原子的種類、數(shù)目不變。
(5)反應(yīng)4NH3 +3O26H2O + ____中,反應(yīng)物中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)分別是4、12、6,生成物中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)分別是0、12、6,故未知物中共有4個(gè)氮原子,故為2N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年12月8日2時(shí)28分,“嫦娥四號月球探測器”成功發(fā)射。“嫦娥四號月球探測器”將對月球背面開展巡視探測。
(1)發(fā)射“嫦娥四號月球探測器”的長火箭燃料是偏二甲肼(X),反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為____。
A.H2 B.CH4 C.C2H8N D.C2H8N2
(2)月球上有豐富的He-3資源,它是核聚變反應(yīng)堆理想的燃料,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1,畫出He-3的原子結(jié)構(gòu)示意圖______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示(注“-”表示原子之間相互連接)。
(1) α-丙氨酸的相對分子質(zhì)量為____;α-丙氨酸中碳原子、氫原子、氧原子的原子個(gè)數(shù)比為____;
(2) α-丙氨酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_____;
(3)17.8gα-丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請分析表中信息回答有關(guān)問題:
(1)表中8號元素的一個(gè)原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到_____個(gè)電子;13號元素易失去電子,其形成離子的符號是___;日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131,請根據(jù)圖推斷碘在周期表中位于第______周期。
(2)分析表中信息,你能得出的規(guī)律是:
橫行規(guī)律(任寫一條)________;
縱行規(guī)律(任寫一條)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號①儀器的名稱___________
(2)若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的_____(填寫裝置的字母代號)為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)上題中裝置也可用來制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語表示:
①3個(gè)氧原子____________;②2個(gè)鈉離子_________;
③2個(gè)二氧化硫分子__________;④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)________。
(2)寫出下列符號中數(shù)字“2”的含文
①SO2中“2”表示________;
②Mg2+中“2”表示_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀土是儲(chǔ)量較少的一類金屬的統(tǒng)稱,有“工業(yè)維生素”的美譽(yù),是不可再生的戰(zhàn)略資源。鈰是一種稀土元素,它在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是
A. 鈰元素的核外電子數(shù)是58
B. 在化學(xué)反應(yīng)中,鈰原子一般失去電子
C. 鈰原子的核電荷數(shù)為58
D. 一個(gè)鈰原子的質(zhì)量為140.1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 實(shí)驗(yàn)一驗(yàn)證二氧化碳密度大于空氣,不支持燃燒且不具備燃燒
B. 實(shí)驗(yàn)二探究燃燒需要的條件
C. 實(shí)驗(yàn)三探究質(zhì)量守恒定律
D. 實(shí)驗(yàn)四測量空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量黑色固體,針對這一現(xiàn)象及相關(guān)問題,他們展開了如下探究,請仔細(xì)閱讀并參與他們的探究之旅。
(探究目的)探究黑色固體時(shí)鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的?
(查閱資料)
(1)稀有氣體一般不與其它物質(zhì)反應(yīng);
(2)光亮的鎂條與水反應(yīng),表面會(huì)生成白色固體。
(分析猜想)分析空氣中各成分,進(jìn)行猜想:
(1)猜想①是氧氣 猜想②是氮?dú)?猜想③是_____________。
(實(shí)驗(yàn)一)鎂帶與氧氣的反應(yīng)
(一)甲同學(xué)探究了影響過氧化氫制取氧氣速度的某種因素,進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并記錄了各種收集相同體積氧氣所需要的實(shí)驗(yàn)如下表:
實(shí)驗(yàn) | 過氧化氫的濃度 | 過氧化氫溶液的質(zhì)量(g) | 二氧化錳的質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 10% | 20 | 1 | 40 |
2 | 15% | 20 | 1 | 20 |
3 | 20% | X | 1 | 12 |
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中,X的值應(yīng)為_______________;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,___________,過氧化氫分解得越快。
(二)乙同學(xué)在量筒中盛滿水,倒置與水槽中,通過分液漏斗把20 mL某濃度得過氧化氫溶液加入錐形瓶中,記錄量筒中氣體得體積(圖1)。數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | 10 |
量筒讀數(shù)/mL | 60.0 | 82.0 | 88 | 89.5 | 90 | 90 |
(4)請根據(jù)以上過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成氧氣得體積是_________mL;
(5)請?jiān)谙旅孀鴺?biāo)中繪制出0~10min生成氧氣體積隨時(shí)間變化得曲線____________;
(三)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。
(實(shí)驗(yàn)二)鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)
(一)收集純凈的氮?dú)?/span>
(二)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,瓶?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃得的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(探究結(jié)論1)
(7)綜上所述,關(guān)于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體的猜想是猜想________(填序號)成立。
(探究結(jié)論2)
(8)如果用足量的鎂替代紅磷進(jìn)行空氣組成實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際值_______(填“偏大”或“偏小”)。
(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量(圖2),由于紅磷需要在瓶外點(diǎn)燃再伸入瓶內(nèi),常常帶來污染以及誤差。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))同學(xué)們選擇了著火點(diǎn)更低的白磷,并對裝置圖做了改進(jìn)(圖3).主要操作是:再實(shí)際容積為180mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50 mL的水,再按圖連接好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。
(9)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是_______________;
(10)若實(shí)驗(yàn)中無誤差,最終集氣瓶中水的體積約為_________mL。
(11)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)50 mL水的作用,其一是為了加快集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是_____。
(實(shí)驗(yàn)與交流)
(12)為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測量了實(shí)驗(yàn)裝置(圖4)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖5所示。Y曲線表示的是________(填“溫度”或“氧氣的濃度”或“壓強(qiáng)”)變化趨勢;X曲線中CD段上升的原因是________。
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