15．如圖是某工廠進(jìn)行電解飽和食鹽水生產(chǎn)的原理圖，則在電解飽和食鹽水時(shí)，肯定不能得到的產(chǎn)品是（　�。�
A．NaOHB．HNO3C．H2D．Cl2

分析 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變．

解答 解：飽和食鹽水中含有鈉元素、氯元素、氫元素和氧元素，生成物中也應(yīng)該含有鈉元素、氯元素、氫元素和氧元素，不可能含有氮元素，因此電解食鹽水不能得到的產(chǎn)物是HNO3．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（　　）
A．
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳		B．
氫氣還原氧化銅
C．
用KMnO4制取氧氣		D．
往試管中加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是（　�。�
A．生成丙、丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1
B．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
C．該反應(yīng)中共有4種化合物
D．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后的物質(zhì)均屬于化合物B．反應(yīng)前后分子總數(shù)沒(méi)有變化
C．反應(yīng)后生成了兩種氧化物D．該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小麗同學(xué)建立了微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，她收集的物質(zhì)有：①鎂條②氧化鎂 ③氫氧化鈉 ④小蘇打 ⑤醋酸 ⑥葡萄糖等，其中屬于堿的物質(zhì)是NaOH（填化學(xué)式），屬于有機(jī)化合物的是⑤⑥（填序號(hào)），在食品工業(yè)中作為發(fā)酵粉主要成分的物質(zhì)是④（填序號(hào)）．
不同類(lèi)別物質(zhì)間存在一定關(guān)系．鎂、氧化鎂和醋酸之間的變化關(guān)系如圖所示（“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．回答下列問(wèn)題：
（1）甲物質(zhì)是醋酸（填完整名稱(chēng)）；
（2）寫(xiě)出“乙→丙”反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小軍同學(xué)對(duì)生活中的一些實(shí)例和對(duì)應(yīng)解釋?zhuān)_的是（　�。�
A．路燈下人影相隨--光的反射
B．平靜的水面上有橋和樹(shù)的倒影--光的直線傳播
C．洗滌劑清洗油污--洗滌劑能溶解油污
D．斜插在水中的筷子好像在水面折斷了--光的折射現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）若取兩套該裝置分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲，關(guān)閉K，打開(kāi)K1、K2，從K1處通入氧氣，檢驗(yàn)廣口瓶中充滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在K2處，木條復(fù)燃．當(dāng)充滿氧氣后關(guān)閉K1、K2，一段時(shí)間后，對(duì)比觀察鐵絲表面的變化，說(shuō)明鐵生銹與水有關(guān)．　
（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有稀鹽酸的燒杯中．打開(kāi)K，注入NaOH溶液后，關(guān)閉K，一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，觀察到燒杯中的液體進(jìn)入廣口瓶中，并產(chǎn)生氣泡，用化學(xué)方程式表示觀察到上述現(xiàn)象的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式有無(wú)錯(cuò)誤，若有，請(qǐng)加以改正．
（1）二氧化氮O2N錯(cuò)誤；應(yīng)為NO2；
（2）五氧化二磷5O2P錯(cuò)誤；應(yīng)為P2O5；
（3）氧化汞HgO正確；
（4）氯酸鉀KclO3錯(cuò)誤；應(yīng)為KClO3；
（5）氮?dú)釴錯(cuò)誤；應(yīng)為N2；
（6）氧化鎂mgO錯(cuò)誤；應(yīng)為MgO；
（7）氬氣Ar正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．比較水通電分解和過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)條件不同B．生成物都是單質(zhì)
C．都遵循了質(zhì)量守恒定律D．兩個(gè)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)

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