5.用乙烯傕熟的香蕉對人體有沒有害?對此媒體紛紛調查報道,曾引起大家的恐慌;據(jù)資料顯示:乙烯利(化學式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑,它的作用主要是通過釋放乙烯(化學式為C2H4),促進水果成熟,是優(yōu)質、高效的植物生長調節(jié)劑,不會產生促進兒童早熟等問題,對人體無害.試回答下列問題:
(1)乙烯利由5種元素組成,其中質量分數(shù)最大的元素是氧(填元素名稱).
(2)乙烯屬于純凈物、有機物(選填“氧化物”“純凈物”“混合物”“有機物”中的兩項).
(3)乙烯中碳、氫元素的原子個數(shù)比為2:1(填最簡整數(shù)比).
(4)乙烯中碳、氫元素的質量比為6:1(填最簡整數(shù)比).

分析 (1)根據(jù)化學式的意義分析,化學式能表示組成物質的元素;根據(jù)化學式能計算物質中某元素的質量分數(shù),通過比較找出質量分數(shù)最大的元素;
(2)根據(jù)物質的分類特點分析.
(3)元素的原子個數(shù)是指化學式中元素右下角的數(shù)字,
(4)根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.

解答 解:(1)由乙烯利的化學式C2H6ClO3PO3可知,乙烯利是由碳、氧、氫、氯、磷五種元素組成;
根據(jù)乙烯利的化學式C2H6ClO3PO3,可知,化學式中碳、氧、氫、氯、磷五種元素的質量比為(12×2):(16×6):(1×6):35.5:31=24:96:6:35.5:31通過對比可知,氧元素的質量最大,則乙烯利中氧元素質量分數(shù)最大.
(2)乙烯的化學式C2H4可知,它含有碳元素,屬于有機物,當然是純凈物.
(3)乙烯中碳、氫元素的原子個數(shù)比為4:2=2:1;
(4)乙烯中碳、氫元素的質量比為(12×2):(1×4)=6:1.
故答案為:
(1)5;氧;(2)純凈物、有機物; (3)2:1(4)6:1.

點評 本題主要考查了化學式的意義及化學式的計算,理解化學式的意義,是進行有關化學式計算的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領土,蘊藏著豐富的海洋資源.

(1)海水制鹽.從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質,為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進行如下操作:
a.加過量的Ba(OH)2溶液;b.加稍過量的鹽酸;c.加過量的Na2CO3溶液;d.過濾;e.蒸發(fā).
正確的操作順序是acdbe(填字母).加Na2CO3溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇.
(2)海水淡化.如圖1是一個簡易的蒸餾法淡化海水的裝置,證明得到的水是淡水的方法是蒸干后沒有晶體析出.
(3)海水制鎂.從海水中提取金屬鎂的過程如圖2所示,在上述轉化過程中發(fā)生中和反應的是②(填反應順序號).
(4)海水“制堿”.氨堿法制純堿是先通過化學反應生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3結晶析出,再加熱NaHCO3制得純堿.氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學方程式為NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖所示:
(1)下列有關說法正確的是BCD
A.一周后可觀察到:試管①和③中的鐵釘無明顯變化;試管②中的鐵釘明顯生銹,且C處生銹最嚴重;
B.試管①中加入的蒸餾水應是新制的蒸餾水,其目的是排盡其中的氧氣
C.試管③中可選用氫氧化鈉固體做干燥劑,以除去空氣中的水蒸氣
D.由此實驗可以推斷,可以通過在鐵制品表面涂油、刷漆、鍍金屬保護膜、烤藍、保持鐵制品表面干燥等措施防止鋼鐵生銹
(2)若要除去實驗中生銹的鐵釘表面的銹,試寫出除去鐵銹的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)所學化學知識解釋:
(1)等體積的水和酒精混合后總體積小于兩種液體體積之和.
(2)舉例說明反府物的濃度不同,反應現(xiàn)象不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.海水“制堿”.如圖是海水“制堿”的部分簡單流程.
査閱資料:①NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl
②氯化銨受熱易分解成氨氣和氯化氫氣體
③碳酸氫鈉受熱分解生成純堿、二氧化碳和水
根據(jù)以上信息回答下列問題.
(1)鹽水精制的過程是除去溶液中各種雜質的過程.為將鹽水中含有的Ca2+、Mg2等沉積,可以向其
中加入過量純堿和燒堿,此時將混合液中不溶物除去的方法是過濾,溶液中多余的純堿和燒可以加鹽酸試劑來除去.
(2)氨堿工業(yè)最關鍵的一步是:在加壓的條件下不斷向飽和的氨鹽水中通人二氧化碳氣體,溶液中會有碳酸氫鈉晶體析出.在這個過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低.這是因為氨鹽水顯堿性,更容易吸收二氧化碳.
(3)在氨堿工業(yè)的歷史上.如何處理流程中剩余的氯化銨溶液,出現(xiàn)了兩種工藝:
一是“索爾維法“即在氯化銨溶液中加入熟石灰,產生了可循環(huán)使用的氨氣、氯化鈣和水,寫出化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2=2NH3↑+CaCl2+2H2O.
二是我國化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”,即在氯化銨溶液中加入適量氯化鈉晶體,降低了氯化銨的溶解性,使氯化按晶體單獨析出,氯化鈉溶液則可以循環(huán)利用.
(4)在氨堿工業(yè)處理剩余的氯化銨溶液時.為何不直接蒸發(fā)結晶析出氯化銨固體?
答因氯化銨受熱易分解
(5)寫出碳酸氫鈉熱解的化學方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管內為紅墨水(開始時兩端液面水平),如圖所示,放置一段時間后,以下說法錯誤的是( 。
A.植物油用于隔絕氧氣和水
B.a試管中鐵片不被腐蝕,b試管中鐵片被腐蝕
C.U形玻璃管兩端液面變?yōu)橛业妥蟾?/td>
D.U形玻璃管兩端液面變?yōu)樽蟮陀腋?/td>

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列變化過程中,與物質化學性質無關的是( 。
A.鹽酸使紫色石蕊溶液變成紅色B.氫氧化鈉長期置于空氣中變質
C.酒精用于給發(fā)燒病人擦拭降溫D.小蘇打在做饅頭時用作發(fā)酵劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列離子能在pH=13的無色溶液中大量共存的是( 。
A.K+、OH-、SO42-、Cu2+B.CO32-、K+、Cl-、Ca2+
C.H+、Ba2+、Cl-、NO3-D.K+、NO3-、Na+、OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.下圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:

(1)指出有編號的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)小濮同學用A和         (填D或E)的組合可以制取較干燥的O2,寫出實驗室制取這種氣體的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)小尓同學選用B、C組裝制取和收集O2的裝置,下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的
是C.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品     B.先預熱試管,后集中對藥品加熱
C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管   D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
(4)氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味,密度比空氣大,可溶于水的氣體.某課外興趣小組同學用高錳酸鉀固體和鹽酸混合在常溫下制取了氯氣,他們最好選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置不能選用C的原因是:氯氣可溶于水,若選用F裝置收集氯氣,應從a(選填“a”或“b”)通入.

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