15．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
測定空氣中氧氣的含量
B．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C．
將水通直流電一段時間
D．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣

分析 A、根據(jù)空氣成分分析；
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要改變，可以據(jù)此解答；
C、根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行解答；
D、催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對生成物的質(zhì)量沒有影響．

解答 解：A、測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，剩余的氣體約為空氣的五分之四．故A錯誤；
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，錳元素的質(zhì)量不變，所以錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，完全反應(yīng)時不變，故B正確；
C、通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，故C正確；
D、催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對生成物的質(zhì)量沒有影響，所以生成的氧氣的質(zhì)量是相等的，故D錯誤．
故選BC．

點評 根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說法錯誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)觀：構(gòu)成水和過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)也不同
B．元素觀：一切物質(zhì)都是由元素組成的
C．微粒觀：金剛石是由碳分子構(gòu)成的
D．守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑．下列說法正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為CO
B．偏二甲肼中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．生成N2和H2O的質(zhì)量比為14：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．碳元素是對自然和人類有重要影響的元素．請回答下列問題：
（1）將木炭放在汽車、房間內(nèi)可以除去異味，這是因為木炭疏松多孔、表面積大，具有
吸附性．木炭與金剛石物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子排列方式不同．
（2）在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，但在高溫下，碳能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，寫出高溫下碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）碳和碳的一種氧化物均可以在高溫下與三氧化二鐵發(fā)生反應(yīng)，說明它們都具有還原性（選填“氧化”或“還原”），寫出碳的這種氧化物與三氧化二鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．某同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示：
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4
試求：
（1）m的值為3.3g
（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于10g
（3）整個過程中參與反應(yīng)的稀鹽酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）下列三組物質(zhì)，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)，使每組中都有一種物質(zhì)跟其他三種物質(zhì)不同，并說出分類依據(jù)．將此種物質(zhì)寫在下面相應(yīng)的表格內(nèi)．
組別被選出的物質(zhì)挑選依據(jù)
A．氧氣、氫氣、二氧化碳、石灰水石灰水其他三種為純凈物，石灰水為混合物．
B．大理石、高錳酸鉀、碳酸鈉、水大理石其他三種為純凈物，大理石為混合物
C．硫酸銅溶液、過氧化氫溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液硫酸銅溶液硫酸銅溶液是藍(lán)色的，過氧化氫溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液都是無色溶液
（2）從（1）所涉及的物質(zhì)中選出符合下列要求的物質(zhì)．（用“”連接的物質(zhì)表示二者能相互反應(yīng)，用“”連接的物質(zhì)表示轉(zhuǎn)化生成）若三種物質(zhì)關(guān)系為“甲    乙    丙”，則甲、乙、丙分別為H2O2、H2O、O2；
（寫化學(xué)式，若為混合物寫主要成分的化學(xué)式，下同．）②若三種物質(zhì)關(guān)系為“”，則甲、乙、丙分別為C、CO、CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的，且操作正確的是（　�。�
A．
實驗室制氧氣		B．
過濾
C．
測定空氣中氧氣含量		D．
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．徐輝碧教授提出硒元素（Se）與艾滋病的發(fā)生和發(fā)展有關(guān)．K2SeO4是一種含硒的化合物，其中硒元素的化合價為（　�。�
A．+4B．+6C．+2D．-4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的收集裝置是D或F（填字母代號）．
（3）用B裝置可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用如圖裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管導(dǎo)入．
（4）實驗室用鐵絲和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（5）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣，實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的集氣瓶．大家提出從兩個方面加以改進(jìn)：
①把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是注射器可以控制過氧化氫溶液加入的速率，從而控制反應(yīng)速率；
②二是將過氧化氫溶液加水稀釋．

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同步練習(xí)冊答案