18.請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)B裝置中儀器①的名稱為酒精燈,收集某氣體采用D裝置,由此推測(cè)該氣體的密度比空氣。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選圖中裝置的B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若收集一瓶氧氣,供細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用,最好選擇C裝置收集,理由是集氣瓶底部要留少量的水,防止灼熱的物質(zhì)炸裂瓶底.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是A,在加試劑之前應(yīng)檢查裝置的氣密性.將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入F裝置一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的 pH<7(填“>”或“<”或“=”),因?yàn)镃O2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;只能用向下排空氣法收集,說(shuō)明該氣體的密度比空氣。
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)鐵在氧氣中燃燒時(shí)形成的高溫熔融物容易濺落,玻璃儀器驟熱時(shí)容易炸裂;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,制取氣體裝藥之前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性,二氧化碳和水會(huì)生成碳酸進(jìn)行分析.

解答 解:(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是酒精燈;若收集某氣體采用裝置D,由此推測(cè)該氣體密度比空氣。还侍睿壕凭珶;;
(2)固體加熱制取氣體選擇裝置B,高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:B;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是:防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
最好選擇C裝置收集,理由是集氣瓶底部要留少量的水,是為了防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.故填:水;灼熱的物質(zhì)炸裂瓶底;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;在加試劑之前應(yīng)檢查裝置的氣密性,將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入F裝置一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH小于7,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸的PH小于7;故答案為:A;氣密性;<;CO2+H2O=H2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.認(rèn)真閱讀下面資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
身輕頑皮的鋰
鋰是一種活潑金屬,其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為.鋰很軟,可以用小刀輕輕切開(kāi),新切開(kāi)的鋰有銀白色的金屬光澤,別看它的模樣跟有些金屬差不多,性格特點(diǎn)可不同一般哩!首先它特別的輕,是所有金屬中最輕的一個(gè).其次它生性活潑,愛(ài)與其他物質(zhì)結(jié)交. 它是唯一的與氮?dú)庠谑覝叵路磻?yīng),生成氮化鋰(Li3N)的堿金屬.遇水反應(yīng)生成氫氧化鋰(化學(xué)式LiOH)和一種可燃性氣體.氫氧化鋰是一種易溶于水的白色固體,有辣味;化學(xué)性質(zhì)與NaOH相似,溶于水后所得溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅,有腐蝕性.顯然,對(duì)于這樣如此活潑的金屬鋰,要保存它是十分困難的,它不論是在水里,還是在煤油里,都會(huì)浮上來(lái)燃燒.化學(xué)家們最后只好把它強(qiáng)行捺入凡士林油或液體石蠟中,把它的野性禁錮起來(lái),不許它惹事生非.
鋰在自然界中存在的主要形式為鋰輝石,鋰云母等,我國(guó)江西有豐富的鋰云母礦.目前,世界上多數(shù)采用電解熔化氯化鋰的方法制得金屬鋰.
金屬鋰的應(yīng)用非常廣泛,它主要作為抗痛風(fēng)藥服務(wù)于醫(yī)學(xué)界.直到20世紀(jì)初,鋰才開(kāi)始步入工業(yè)界,嶄露頭角.如鋰與鎂組成的合金,能像點(diǎn)水的蜻蜓那樣浮在水上,既不會(huì)在空氣中失去光澤,又不會(huì)沉入水中,成為航空,航海工業(yè)的寵兒.此外,鋰還在尖端技術(shù)方面大顯身手.例如,氘化鋰是一種價(jià)廉物美的核反應(yīng)堆燃料;固體火箭燃料中含有51-68%的鋰.
(1)本文介紹了金屬鋰的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等方面.
(2)在鋰原子結(jié)構(gòu)中,與鋰元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是D.
A.質(zhì)子數(shù)        B.中子數(shù)       C.核電荷數(shù)       D.最外層電子數(shù)
(3)金屬鋰具有的物理性質(zhì)有硬度小、銀白色、有金屬光澤密度小等.
(4)金屬鋰不能(填“能”或“不能”)保存在煤油中.
(5)載人航天飛船中常用LiOH代替NaOH來(lái)吸收航天員呼吸產(chǎn)生CO2,則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2016年冬天俄羅斯近40個(gè)地區(qū)爆發(fā)甲型H1N1流感疫情.過(guò)氧乙酸能殺滅甲型流感等病毒.其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)過(guò)氧乙酸的敘述正確的是( 。
A.化學(xué)式為C2H3O3B.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C.完全燃燒生成CO2和H2OD.相對(duì)分子質(zhì)量是66

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.煅燒125噸含雜質(zhì)20%的石灰石,最多可得到二氧化碳多少噸?(化學(xué)反應(yīng)方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a試管,b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào));下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制備并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,先后順序正確的是①②③(填序號(hào)).
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
②先預(yù)熱,再對(duì)著藥品部位集中加熱
③先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集
④先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了節(jié)約藥品,同學(xué)們回收反應(yīng)后的二氧化錳固體,進(jìn)行如下操作:

①根據(jù)上述操作a,可知二氧化錳具有的物理性質(zhì)是二氧化錳不溶于水;
②最終得到的二氧化錳的質(zhì)量比理論值偏低的可能原因是過(guò)濾時(shí)濾紙破損.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.化學(xué)存在于我們家庭生活中:
(1)媽媽準(zhǔn)備了糯米、瘦肉、食鹽、植物油等制作粽子的原料,這些物質(zhì)中還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(2)飯后洗碗盤(pán)時(shí),我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的乳化功能.
(3)爸爸給家里換了一臺(tái)節(jié)能天然氣熱水器,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)媽媽清理家中生活垃圾是有以下物品:①易拉罐②廢報(bào)紙③爛菜葉④礦泉水瓶,其中屬于可回收垃圾的是①②④(填序號(hào)).
(5)爸爸拿出一枚1元硬幣,目前常用的1元硬幣為鋼芯鍍鎳合金,制造硬幣的材料屬于B.
A、合成材料    B金屬材料      C復(fù)合材料       D天然材料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下在密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如表,下列說(shuō)法正確的是( 。
反應(yīng)前的質(zhì)量分?jǐn)?shù)48%25%10%17%
反應(yīng)后的質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%41%10%19%
A.丁一定是單質(zhì)
B.丙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)可能是碳酸鈣分解
D.參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的乙和丁的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰.水蒸氣從銅管噴出,把火柴靠近管口B處,火柴被加熱,迅速移開(kāi)火柴,火柴開(kāi)始燃燒.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明火柴的著火點(diǎn)不超過(guò)100℃
B.B處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C.火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒
D.水沸騰后,水分子的間隔質(zhì)量和體積都增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置制取和收集氣體,分析并填空:

(1)儀器①的名稱是分液漏斗.
(2)制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選擇A,實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w的裝置可選擇D或F(填相應(yīng)裝置的字母).
(3)若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b(填a或b)通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取O2的反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案