如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為 ,選用的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào)).反應(yīng)結(jié)束后,若要過(guò)濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是 、 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào));
(3)如圖2中的C、D、E三種裝置,均可用如圖的F裝置代替.若用圖2中的F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的 (填“a”或“b”,下同)口通入;若用F裝置進(jìn)行排水法收集O2,可先在F裝置中裝滿水,然后將O2從F裝置的 口通入;
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因是 .
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件來(lái)確定制取裝置,根據(jù)過(guò)濾操作的要求來(lái)選擇儀器; (2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件來(lái)確定制取裝置; (3)根據(jù)氣體的水溶性和密度來(lái)分析; (4)碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解. |
解答: | 解:(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物時(shí),氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解為氯化鉀和氧氣,因?yàn)榉磻?yīng)物是固態(tài),并且需要加熱,故選裝置A;過(guò)濾操作需要的儀器主要有鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒和漏斗;故填:2KClO32KCl+3O2↑;A;燒杯;漏斗; (2)氧化鈣是固態(tài)的,氨水是液態(tài)的,該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,故填:B; (3)欲使用裝置F用排空氣法收集二氧化碳,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,則應(yīng)從b端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從a端通入.故填:b;a. (4)碳酸不穩(wěn)定,受熱后分解為水和二氧化碳,故看到由紅色恢復(fù)紫色,故填:H2CO3=H2O+CO2↑. |
點(diǎn)評(píng): | 主要考查了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和氫氣的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置要掌握,這是兩個(gè)比較典型的實(shí)驗(yàn),具有代表性. 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)確定.固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡(jiǎn)稱“固液不加熱型”.選擇實(shí)驗(yàn)室制取氫氣或CO2的發(fā)生裝置. 氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小,是否溶于水來(lái)判斷其收集方式以及收集裝置.一般情況下,不溶于水的采用“排水法”,密度比空氣大的可用“向上排空氣法”,密度比空氣小的可用“向下排空氣法”來(lái)收集氣體. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
歸類、分類、比較、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法.現(xiàn)有A﹣F六種物質(zhì),均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的兩種或三種元素組成.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述七中元素中屬于金屬元素的是 (填元素名稱)
(2)A屬于氧化物,是導(dǎo)致酸雨的氣體污染物之一,組成A的兩種元素的質(zhì)量比為7:8,則A的化學(xué)式為 .
(3)B、C常溫下均為液體,且組成元素相同,B在一定條件下可生成C,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
(4)D用于玻璃、造紙和洗滌劑的生成,E、F均由兩種元素組成,取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),操作和現(xiàn)象如圖:
寫(xiě)出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,F(xiàn)的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)鋁是地殼中含量最多的金屬元素,在元素周期表中鋁元素的信息如圖所示:
①鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ;
②鋁離子的核外電子數(shù)為 ;
③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為:2Al2O34Al+3O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 .
(2)要除去下列混合物中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),寫(xiě)出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式:
①Ag(Cu) ;②CO2(CO) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列區(qū)分物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 用燃著的木條區(qū)分氦氣和二氧化碳 |
| B. | 用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸 |
| C. | 用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 |
| D. | 用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖.
(1)圖中的氧化物有 種;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于 (填基本反應(yīng)類型).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法.下列選項(xiàng)不符合如圖關(guān)系(a、b并列關(guān)系,分別包含c、d)的是( 。
選項(xiàng) | a | b | c | d |
A | 化學(xué)變化 | 物理變化 | 鐵鍋生銹 | 蔗糖溶解 |
B | 單質(zhì)[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K] | 化合物 | C60 | 純凈的空氣 |
C | 無(wú)機(jī)化合物 | 有機(jī)化合物 | CuSO4•5H2O | 葡萄糖 |
D | 純凈物 | 混合物 | 冰水混合物 | 食鹽溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是( 。
編號(hào) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究物質(zhì)燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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