17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)課時，同學(xué)們正在做比較金屬活動性的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他們將鎂條放入某FeCl3溶液中時，意外發(fā)現(xiàn)鎂條表面有氣泡產(chǎn)生．對于這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學(xué)們設(shè)計(jì)了探究方案進(jìn)行討論．其中沒有意義的是（　�。�
A．甲同學(xué)推測氣體可能是H2，并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)
B．乙同學(xué)繼續(xù)用鎂條與該FeCl3溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
C．丙同學(xué)用鋅粒與該FeCl3溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D．丁同學(xué)猜想該FeCl3溶液呈酸性，并用pH試紙檢測

分析 鎂條放入某FeCl3溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，這是實(shí)驗(yàn)中的異�，F(xiàn)象，可以從為什么會產(chǎn)生該氣體，如何檢驗(yàn)該氣體等角度進(jìn)行探究．

解答 解：A、推測該氣體可能是H2，并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)，可以進(jìn)行探究，有探究意義；
B、用鎂粉與該FeCl3溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，無探究意義，
C、鋅粒與該FeCl3溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，有探究意義；
D、丁同學(xué)猜測該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測，具有探究意義；
故選B．

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)中異常現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時要根據(jù)反應(yīng)的事實(shí)進(jìn)行，不能作無意義的探究．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子序號是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中，導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生的是（　�。�
ABCD
XNaOHNH4NO3MnO2Cu
YH2OH2OH2O2稀H2SO4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．為了探究溶質(zhì)在水中溶解速率的影響因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：下列說法中正確的是（　�。�
A．對比實(shí)驗(yàn)①和②，可探究水的溫度對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響
B．對比實(shí)驗(yàn)②和③，可探究水的溫度對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響
C．對比實(shí)驗(yàn)②和③，可探究固體溶質(zhì)的顆粒大小對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響
D．對比實(shí)驗(yàn)①和③，可探究固體溶質(zhì)的顆粒大小對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．為了除去Na2SO4溶液中的CuSO4雜質(zhì)，得到純凈的Na2SO4溶液．小王同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：①加入適量的KOH溶液，使CuSO4和KOH恰好完全反應(yīng)．②過濾，使生成的Cu（OH）2沉淀和液體分離．小王認(rèn)為得到的無色濾液就是純凈的Na2SO4溶液．請你對小王同學(xué)的除雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價：是否正確不正確（填“正確”或“不正確”），理由是會引入新的雜質(zhì)K2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示． 同學(xué)們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．   
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實(shí)驗(yàn)方法是取固體于試管中加入稀鹽酸并將氣體通入氫氧化鈣溶液．如果該物質(zhì)存在，對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是試管中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁；固體中CaCO3存在．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由不正確，氧化鈣投入水中生產(chǎn)氫氧化鈣也能是酚酞變紅．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？不正確，氧化鐵投入鹽酸中生成FeCl3，而FeCl3也能與Fe反應(yīng)生成FeCl2．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是測定固體溶于水前后溫度變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小科完成“氫氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)后，沒等裝置冷卻就停止通入氫氣，導(dǎo)致部分已生成的銅再次被氧化為了探究產(chǎn)生的氧化銅的含量，他取試管內(nèi)的混合物10g，向其中分五次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于如表：
試驗(yàn)次數(shù)12345
加入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/g8643m
所得溶液的硫酸銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%P1P2P3P4P5
試回答下列問題：
（1）上述表格中的m的值為3，10g樣品中CuO的質(zhì)量為7g；
（2）求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）表格中所得溶液的硫酸銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)P1、P2、P3、P4的大小關(guān)系為P1=P2=P3＞P4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在AgNO3、NaNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，則濾液中存在的陽離子是（　�。�
A．Cu2+和Ag+B．Fe3+和Na+C．Fe2+和Na+D．只有Na+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．最近，科學(xué)家研制出一種紙質(zhì)電池，這種“軟電池”采用薄層紙片作為載體和傳導(dǎo)體，在一邊附著鋅，在另一邊附著二氧化錳．電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnOOH．下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)不可能是置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)中不止一種元素的化合價發(fā)生變化
C．該反應(yīng)中MnO2可能催化劑
D．該反應(yīng)中MnOOH不是堿

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