分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,E裝置收集氧氣的方法是排水法進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,濃硫酸有吸水性進行分析;
(4)根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是水槽;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,E裝置收集氧氣的方法是排水法,原因是:氧氣不易溶于水,當觀察到集氣瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應選擇的發(fā)生裝置是B,濃硫酸有吸水性,所以欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶F;
(4)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,所以G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是:防止熱的熔融物濺落炸裂瓶底,二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.
故答案為:(1)長頸漏斗,水槽;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣不易溶于水,集氣瓶口有氣泡冒出;
(3)B,濃硫酸;
(4)防止熱的熔融物濺落炸裂瓶底,紅.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 按生物類別區(qū)分鯽魚、金魚、鯨魚、娃娃魚 | |
B. | 按元素性質(zhì)區(qū)分鐵、碳、硫、磷 | |
C. | 按生態(tài)系統(tǒng)的成分區(qū)分空氣、玉米、蚯蚓、蝗蟲 | |
D. | 按導電性區(qū)分塑料、銅絲、橡膠、不銹鋼 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平秤取6.0g氯化鈉 | |
B. | 用量筒量取94.0mL的水 | |
C. | 將稱取的氯化鈉倒入量筒中溶解 | |
D. | 將配置的溶液裝入試劑瓶中,貼上標簽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個氧分子:O2 | B. | 氫氧化鐵的化學式:Fe(OH)3 | ||
C. | CO2中氧元素的化合價為+2價 | D. | 鈣離子$\stackrel{+2}{Ca}$ |
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