如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、①和②的化學(xué)性質(zhì)相似
B、③屬于稀有氣體元素
C、①和③屬于同種元素
D、④屬于金屬元素
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)相同的元素的化學(xué)性質(zhì)相似，進(jìn)行解答；
B、根據(jù)稀有氣體的元素的種類進(jìn)行解答；
C、根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定進(jìn)行解答；
D、根據(jù)質(zhì)子數(shù)分析元素及元素的類別．
解答：解：A、①和②的最外層電子數(shù)相同，所以化學(xué)性質(zhì)相似．
B、由③結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)是8，屬于氧元素，不屬于稀有氣體；
C、①和③的質(zhì)子數(shù)相同，所以①和③屬于同種元素；
D、由④結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)是11，屬于鈉元素，屬于金屬元素．
故選B．
點(diǎn)評：本題主要考查了離子結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是（　�。�
A、蠟燭B、木炭C、磷D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．耨化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖如圖，對該微觀模擬示意圖認(rèn)識中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：2
B、化學(xué)反應(yīng)也可以看做原子的重新排列組合
C、反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變
D、圖中表明不同原子半徑有大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖1）回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其化學(xué)方程式是
 
．
（4）如果用如圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱 ①
 
，②
 
，③
 
．
（2 ） 實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 
；B裝置還可以用來制取
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

神舟十號飛船發(fā)射成功，并首次開展中國航天員太空授課活動．在太空艙內(nèi)，宇航員利用自己呼出的二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）粉末反應(yīng)來獲取供給呼吸的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
（1）過氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為是多少？（請嚴(yán)格按照三步格式書寫，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（2）此次飛行過程中需要氧氣960kg，則需要過氧化鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
甲乙丙丁
所取固體樣品的質(zhì)量25252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量50100100120
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量21171212
反應(yīng)掉固體的質(zhì)量48
 
8
請分析數(shù)據(jù)填寫下列空白：
混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵這三種鐵的氧化物中，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按由大到小順序排列的是（　�。�
A、Fe3O4、Fe2O3、FeO
B、FeO、Fe2O3、Fe3O4
C、FeO、Fe3O4、Fe2O3
D、Fe2O3、Fe3O4、FeO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

進(jìn)入21世紀(jì)，全球擁有的化合物已超過3000萬種，其中部分物質(zhì)是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成．請用上述4種元素，按要求用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

（2）如圖表示氣體分子示意模型，可能為
 
（寫出兩種）．

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