操作方法 | 結(jié)論 | |
例 | 取少量液體蒸干 | 能留下固體顆粒是飽和食鹽水 |
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分析 蒸餾水是純凈物,飽和食鹽水是氯化鈉和水的混合物;鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
解答 解:方法一:分別加入食鹽,食鹽不能溶解的是飽和食鹽水,能溶解的是蒸餾水
方法二:分別滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成的是飽和食鹽水,無明顯變化的是蒸餾水.
方法三:分別測定它們的導電性,能導電的是飽和食鹽水,不能導電的是蒸餾水(合理即可).
故答案為:
操作方法 | 結(jié)論 | |
例 | 取少量液體蒸干 | 能留下固體顆粒是飽和食鹽水 |
(1) | 分別加入食鹽 | 食鹽不能溶解的是飽和食鹽水,能溶解的是蒸餾水 |
(2) | 分別滴加硝酸銀溶液 | 有白色沉淀生成的是飽和食鹽水,無明顯變化的是蒸餾水 |
(3) | 分別測定它們的導電性 | 能導電的是飽和食鹽水,不能導電的是蒸餾水(合理即可) |
點評 本題有一定難度,解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是由原子組成的,原子中有原子核,所以利用任何物質(zhì)都能得到核能 | |
B. | 到目前為止,人類獲得核能有兩種途徑,即原子核的裂變和聚變 | |
C. | 原子彈和氫彈都是利用原子核裂變的原理制成的 | |
D. | 自然界的原子核只有在人為的條件下才會發(fā)生聚變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.環(huán)境問題與成因 | B.健康與生活 |
①霧霾--空氣中塵埃粒子過多 ②酸雨--空氣中CO2過多 ③含鎘大米--工業(yè)廢水隨意排放 | ①貧血--多吃鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物 ②糖尿病--需經(jīng)?诜葝u素 ④預防癌癥--少吃腌制品、不吸煙喝酒 |
C.動物行為與軍事 | D.科學之最 |
①鳥的飛翔--火箭 ②魚的沉浮--潛水艇 ③蝙蝠定位--雷達 | ①自然界中最堅硬的物質(zhì)--金剛石 ②地殼中含量最多的元素--氧元素 ③人體中最大的器官--皮膚 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+Cu2+Cl- NO3- | B. | H+ Na+ Cl- SO42- | ||
C. | Ag+ Na+NO3- Cl- | D. | Na+K+ NO3- CO32- |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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