18.化學(xué)源于生活.生活中很多現(xiàn)象包含著化學(xué)知識.請你填空:
(1)自來水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是加熱煮沸
(3)燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事,煤氣站常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體,目的是便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
(4)化石燃料的燃燒會產(chǎn)生C02,這是引發(fā)溫室效應(yīng)的主要原因.請寫出一條你能做到的消耗CO2的方法或途徑是植樹造林.
(5)在學(xué)校運(yùn)動會上,體育教師在接力跑時所用的“發(fā)令槍”里的成分為KClO3、MnO2和紅磷,當(dāng)體育老師扣動扳機(jī)時,“發(fā)令槍”中的撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2,并引燃紅磷產(chǎn)生白煙,請寫出“發(fā)令槍”中發(fā)生反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式:①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 (1)根據(jù)自來水的成分、混合物的概念分析;
(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,細(xì)菌微生物高溫已失去活性;
(3)為了便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體,可以起到警示的作用;
(4)消耗二氧化碳的途徑最主要的是光合作用,我們能做的是植樹造林;
(5)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)自來水是由水、氯化鈣等多種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于混合物;
(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,硬水軟化可以采用加熱的方法,細(xì)菌微生物高溫已失去活性;
(3)煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體,可以起到警示的作用,便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏;
(4)光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,且植樹造林是我們?nèi)菀鬃龅降南腃O2的方式或途徑;
(5):①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案為:(1)混合物;
(2)加熱煮沸;
(3)便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏;
(4)植樹造林;
(5)①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示.“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出).A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),D可用于消除道路上的積雪,C和F都是無色氣體,反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成.
(1)F的化學(xué)式為H2;C物質(zhì)在生活中的一種用途滅火劑(或制冷劑、人工降雨等,符合題意均可);
(2)寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3;
(3)寫出A與一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(或Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在Cu(NO32、Mg(NO32和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體上滴加稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有鎂離子和亞鐵離子;濾出的固體中含有的金屬是銀、銅和鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”.從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時排放出SO2、SNO2(寫化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會形成酸雨.
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物.下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是C.
A、焚燒秸稈  B、太陽能發(fā)電  C、汽車尾氣排放
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.“低碳”的碳是指二氧化碳;下列做法中不符合“低碳”要求的是A.
A、大量使用化石燃料   B、節(jié)約紙張
C、提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品   D、盡量乘坐公交車.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在C、H、O、N、Na、Ca元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填入空格中:
(1)天然氣的主要成分CH4,(2)一些食品包裝袋中的干燥劑CaO,
(3)可改良酸性土壤的堿Ca(OH)2,(4)金屬焊接使用的氧炔中的可燃?xì)怏wC2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設(shè)計(jì)了如圖1如示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:

(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是裝置內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界的氣壓
(2)乙生也設(shè)計(jì)了一個如圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同甲類似,只不過用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管.要使實(shí)驗(yàn)成功,乙在滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液,可在反應(yīng)后滴入,用于吸收燃燒產(chǎn)物,寫出該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.(提示:生成物是亞硫酸鈉和水.)
(3)丙生想利用氧氣和某種金屬的反應(yīng),來測定空氣中的氧氣含量.他選擇利用下列儀器、藥品:
(4)①帶瓶塞的容積為V的燒瓶  ②電子天平(稱量精度為0.01克)
③酒精燈                     ④某種金屬粉末.
他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:準(zhǔn)確稱量某種金屬粉末的質(zhì)量M(足量),將其放入燒瓶,塞緊瓶塞,加熱一段時間后(設(shè)金屬不于其他氣體反應(yīng)),倒出燒瓶中粉末,并稱其質(zhì)量N(設(shè)氧氣的密度為ρ).則氧含量為$\frac{N-M}{Vρ}$(用字母表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是(  )
A.鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子
B.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g
C.在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個電子
D.鎂離子與氯離子的最外層電子數(shù)不相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.分析下列實(shí)驗(yàn)失敗的原因:(每個實(shí)驗(yàn)只答出一條原因即可)
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集完畢后,試管突然炸裂.
(2)在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂.
(3)空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)水量不足五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是13;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X=17.

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同步練習(xí)冊答案