【題目】混有少量食鹽的硝酸鉀提純，可采用（　�。�

A.溶解后升溫的方法B.溶解后蒸發(fā)溶劑的方法

C.溶解后過濾的方法D.溶解后降低溫度的方法

【答案】D

【解析】

硝酸鉀固體的溶解度隨溫度的升高明顯增大，氯化鈉固體的溶解度受溫度變化影響較小，提純硝酸鉀可使它成為晶體析出，所以先溶解，然后用降溫結(jié)晶的方法，然后過濾得到硝酸鉀。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用數(shù)字和化學(xué)符號表示

（1）a個氫原子_____，

（2）空氣中最多的氣體_____，

（3）銅離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋是日常生活中的常見物質(zhì)，下列關(guān)于食醋的說法錯誤的是(　　)

A.食醋顯酸性B.食醋顯堿性

C.食醋能使紫色石蕊溶液變紅D.食醋的pH小于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20 ℃時，向10 g某物質(zhì)的溶液中放入5 g該物質(zhì)，充分溶解后過濾，得到12.6 g濾液，則原溶液一定是（　　）

A.飽和溶液B.不飽和溶液C.稀溶液D.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

下列對該反應(yīng)的敘述正確的是

A. 一個甲烷分子中含有4個原子 B. 反應(yīng)前后元素種類改變

C. 反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 D. 該反應(yīng)中，丙和丁的質(zhì)量比為14:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是重要的自然資源。

（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為___________（用百分比表示）。

（2）下列過程中，能產(chǎn)生氧氣的有___________（填字母序號）。

（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有____________性質(zhì)。

（4）“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比可能是_______。

A. 1:2 B. 1:4 C. 1:5

（5）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是__________，利用的是_____________。（選填）

A. 分離空氣中氮氣、氧氣 B. 通過化學(xué)反應(yīng)生成氮氣、氧氣

C. 沸點的不同 C. 化學(xué)性質(zhì)的不同

（6）人呼出的氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣的二氧化碳含量____（填“高”或“低”）；檢驗二氧化碳時用到的試劑是____；你認(rèn)為空氣中的二氧化碳是____。

A. 污染物 B. 空氣中不可或缺 C. 是一種資源

（7）關(guān)于稀有氣體的說法正確的是___________。

A. 空氣中含量小于1% B. 化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定 C. 可用于制造彩色光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常見的燃燒是指與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)．圖書著火可用干粉滅火器滅火，其干粉主要成分為碳酸氫鈉，滅火時發(fā)生的反應(yīng)為：2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O，從滅火原理說明該反應(yīng)的作用：；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析如圖，回答問題．
（1）實驗室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置（填字母序號），二氧化錳作該反應(yīng)的 ．
（2）用圖2的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實驗，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是 ．
（3）如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度（填數(shù)字）處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】上世紀(jì) 80 至 90 年代，我國部分城市粗放型發(fā)展模式使大氣遭到嚴(yán)重污染，部分地區(qū)受到酸雨危害．下列最不容易被硫酸型酸雨腐蝕的是（　�。�

A.鍍鋅水管B.銅制塑像C.鐵欄桿D.鋁合金門窗

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同步練習(xí)冊答案