20.如圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程:

(1)水庫(kù)中的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)①A池中通過(guò)過(guò)濾(填操作名稱(chēng))除去水中的固體雜質(zhì).
②二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為+4;用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X.則x的化學(xué)式是NaCl
③國(guó)家規(guī)定的自來(lái)水PH范圍為6.5~8.5,為了測(cè)定家用自來(lái)水是否達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn),可用pH計(jì)來(lái)進(jìn)行檢測(cè).
(3)自來(lái)水中通常都含有Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和檢驗(yàn),若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明水中含有Cl-,水中的Ca2+,Mg2+受熱后轉(zhuǎn)化為沉淀,即通常所說(shuō)的水垢,水垢的主要成分碳酸鈣和氫氧化鎂.
(4)把自來(lái)水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是蒸餾.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸
(5)如果地震災(zāi)區(qū)大范圍停水,為防止疾病傳染,要對(duì)臨時(shí)水源的水進(jìn)行處理后方能飲用,用下列措施凈水較為合理的順序是DCBA(填寫(xiě)序號(hào))
A、加熱煮沸      B、消毒      C、過(guò)濾       D、自然沉降.

分析 (1)根據(jù)水庫(kù)中水的組成分析其類(lèi)別;
(2)①分離出液體和不溶物的操作方法為過(guò)濾;
②根據(jù)化合價(jià)原則、質(zhì)量守恒定律分析回答;
③需要利用pH計(jì)測(cè)定溶液的酸堿度;
(3)根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法及水垢的成分分析回答;
(4)根據(jù)蒸餾的原理及注意的事項(xiàng)分析;
(5)對(duì)臨時(shí)水源的水進(jìn)行處理的方法為:先需要自然沉降、過(guò)濾,然后對(duì)過(guò)濾后的水進(jìn)行消毒,最后加熱煮沸后才能飲用.

解答 解:(1)由于水庫(kù)中的水處于敞開(kāi)的環(huán)境中,混入了一些物質(zhì),所以水庫(kù)中的水屬于混合物,
故答案為:混合物;
(2)①)A池中通過(guò)過(guò)濾除去水中的固體雜質(zhì),
故答案為:過(guò)濾;
②在二氧化氯(ClO2)中,由氧-2價(jià),則氯的化合價(jià)是+4價(jià);在Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X方程式中左邊有:氯原子、鈉原子、氧原子的數(shù)目分別是4、2、2,在右邊有氯原子、氧原子的數(shù)目分別是2、2、由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變可知,X的化學(xué)式是NaCl,
故答案為:+4;NaCl;
③為了準(zhǔn)確測(cè)定家用自來(lái)水的酸堿度,應(yīng)用pH計(jì)來(lái)進(jìn)行檢測(cè),
故答案為:pH計(jì);
(3)自來(lái)水中通常都含有Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀檢驗(yàn),若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明水中含有Cl-;水中的Ca2+,Mg2+受熱后轉(zhuǎn)化為沉淀,即通常所說(shuō)的水垢,水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,
故答案為:硝酸銀;白色沉淀;碳酸鈣和氫氧化鎂;
(4)可以利用沸點(diǎn)不同通過(guò)蒸餾的方法把自來(lái)水進(jìn)一步凈化為蒸餾水;蒸餾操作中通常加入碎瓷片或沸石,其目的是防止暴沸,
故答案為:蒸餾;防止暴沸;
(5)A.加熱煮沸,通過(guò)加熱除去水殘留的消毒劑并降低水的硬度;B.消毒,加入消毒劑,殺滅水的病毒過(guò);C.過(guò)濾,把水中不溶性固體雜質(zhì)從水中除去;D.自然沉降,通過(guò)靜置的方法使水中固體雜質(zhì)沉至水底部,綜上所述對(duì)臨時(shí)水源的水進(jìn)行處理的合理順序是D、C、B、A,
故答案為:DCBA.
答案:
(1)混合物;
(2)①過(guò)濾;②+4;NaCl;③pH計(jì);
(3)硝酸銀;白色沉淀;碳酸鈣和氫氧化鎂;
(4)蒸餾;防止暴沸;
(5)DCBA

點(diǎn)評(píng) 本題考查了三廢處理及環(huán)境保護(hù)、水的凈化原理,題目難度中等,明確氧化還原反應(yīng)原理、水的凈化原理為解答關(guān)鍵,試題知識(shí)點(diǎn)較多、綜合性較強(qiáng),充分考查學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.有碳、氧、氫、鈣、硫五種元素,請(qǐng)選用這四種元素中的一種或幾種寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式
(1)從人類(lèi)生存環(huán)境的角度考慮,比較理想的氣體燃料是H2
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O
(3)酒精燈里裝有的液體物質(zhì)是C2H5OH
(4)醫(yī)學(xué)上用來(lái)固定骨折患處的石膏晶體CaSO4•2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.溶解度是指在一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量.
(1)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)用序號(hào)回答下列問(wèn)題:①A>B>C ②B>A>C ③C>A>B ④B>C>A ⑤A=B=C
①將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液由60℃冷卻到40℃,析出的晶體(不舍結(jié)晶水)的質(zhì)量是③,此時(shí)母液中溶解的三種物質(zhì)的質(zhì)量是.⑤
②將母液冷卻到0℃時(shí),析出晶體后三種溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是②.
(2)若向足量的飽和CuSO4溶液中加入2.84g無(wú)水CuSO4,并保持溫度不變(注:在此溫度下硫酸銅的溶解度為20g),充分放置后,析出硫酸銅晶體(以CuSO4•5H2O計(jì))的質(zhì)量為5g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗(yàn)二氧化碳方法是將氣體通入澄清的石灰水中,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.工業(yè)制取二氧化碳的方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.根據(jù)如圖信息,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.鎂原子的核電荷數(shù)為12
B.鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
C.鎂屬于非金屬元素
D.在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器,甲、乙、丙興趣小組對(duì)某混合氣體進(jìn)行研究,混合氣體的主要成分為CO,含有少量的CO2和水蒸氣.
資料庫(kù):濃硫酸具有吸水性,可作干燥劑,不與CO、CO 2反應(yīng).

(提示:選用的儀器用A、B、C、D表示,可以重復(fù)使用).
(1)甲組:分別證明混合氣體中含有某一種氣體).
①證明其中含有CO 2,選用儀器是B.
②證明其中含有水蒸氣,選用儀器是完善,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是白色粉末逐漸變藍(lán)色.
③證明其中含有CO,按氣體通過(guò)的先后順序依次是A、B(或B、A、B).
④一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.
(2)乙組:通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中含有CO 2、CO和水蒸氣.按氣體通過(guò)的先后順序,連接的儀器依次是D、B、A、B.
(3)丙組:用干燥純凈的CO還原氧化銅,并檢驗(yàn)其生成的氣體.按氣體通過(guò)的先后順序,連接的儀器依次是B、C、A、B(或B、C、D、A、B).
(4)從環(huán)境保護(hù)角度出發(fā),乙、丙組實(shí)驗(yàn)中最后導(dǎo)出的尾氣的處理方法是燃燒(或者用儲(chǔ)氣袋收集等).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.純凈物一定是化合物
B.混合物中元素不一定都是化合態(tài)
C.某物質(zhì)不是化合物就是單質(zhì)
D.某物質(zhì)中只含有一種元素,它一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】在一個(gè)門(mén)窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量,與教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
【提出猜想】小明認(rèn)為:剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高.
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響.
【實(shí)驗(yàn)探究】用 排水集氣法分別收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上氣體各一瓶進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將澄清的石灰水分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中教室內(nèi)的空氣瓶中石灰水變渾濁;操場(chǎng)上的空氣瓶中石灰水無(wú)明顯變化.教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場(chǎng)上的空氣中高.
【拓展應(yīng)用】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么?開(kāi)窗通風(fēng)
(2)本實(shí)驗(yàn)中用排水法收集的方法在實(shí)驗(yàn)中具有應(yīng)用價(jià)值,可用于我們收集實(shí)驗(yàn)室、倉(cāng)庫(kù)等位置的氣體.如用此法收集倉(cāng)庫(kù)中的氣體,你的實(shí)驗(yàn)操作是將集氣瓶裝滿(mǎn)水,帶進(jìn)倉(cāng)庫(kù)內(nèi),將水倒出,蓋上玻璃片.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“氯堿工業(yè)”生產(chǎn)的燒堿樣品(可能含有碳酸鈉、氯化鈉等雜質(zhì))進(jìn)行如下探究.
Ⅰ.定性探究
實(shí)驗(yàn)證明
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁.試管外壁發(fā)熱原因是氫氧化鈉溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐滴加入過(guò)量稀硝酸  一開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.樣品中含有的
雜質(zhì)是碳酸鈉.
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有的雜
質(zhì)是氯化鈉
Ⅱ.定量探究:
用下列裝置測(cè)量燒堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(提示:堿石灰成分為CaO和NaOH).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w;
(2)為什么先通一會(huì)兒空氣后再進(jìn)行裝置B的化學(xué)反應(yīng),原因是將容器中的空氣排干凈,減小實(shí)驗(yàn)誤差;
(3)寫(xiě)出裝置B中化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,在滴加稀硫酸時(shí),為什么要滴加到不再產(chǎn)生氣泡為止保證將樣品中的碳酸鈉反應(yīng)完,使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確;
(4)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)堿石灰增重測(cè)定CO2的質(zhì)量,E裝置的作用是吸收從裝置右側(cè)進(jìn)入的空氣的CO2.要稱(chēng)量的裝置是D(填D或E或D、E).

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