20．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用途廣泛，都科書下列實(shí)驗(yàn)圖示中的水沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
硫的燃燒		B．
探究燃燒條件
C．
電解水實(shí)驗(yàn)		D．
花噴水后放入CO2中

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、硫燃燒生成二氧化硫，水的作用是吸收二氧化硫，二氧化硫容于水生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
B、探究燃燒條件時(shí)水的作用是提供熱量，實(shí)驗(yàn)過程中水沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、電解水過程中有新物質(zhì)氫氣等生成，屬于化學(xué)變化；
D、花噴水后放入CO2中，水能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小麗在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)，她將未知濃度的NaOH溶液逐滴加入到質(zhì)量為20g濃度為14.6%的稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．請回答：
（1）當(dāng)NaOH溶液質(zhì)量加到18g，溶液的溶質(zhì)為NaCl NaOH；
（2）該未知濃度的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室需90g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．請計(jì)算：
（1）配制上述溶液需稱取氫氧化鈉固體4.5g，量取所需的水，應(yīng)選擇l00mL（選填“l(fā)0mL”、“50mL”或“l(fā)00mL”）規(guī)格的量筒．
（2）配制上述溶液還可以用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液22.5g進(jìn)行稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍，可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）森林火災(zāi)時(shí)，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（5）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會(huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．請分析下列污染物中，會(huì)導(dǎo)致霧霾的是D（填序號(hào)）．
A．二氧化硫    B．臭氧    C．一氧化碳    D．PM 2.5
（6）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B．
A．不銹鋼炊具   B．橡膠手套    C．純棉圍裙
（7）對自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹，原因是隔離空氣（或氧氣）隔絕水．
（8）當(dāng)汽車受撞擊后，汽車安全氣囊中的NH4NO4固體瞬間分解成N2和一種常溫下的無色液體，反應(yīng)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O+2H2O．
（9）C60是制作某種鋰電池的原料，電池使用時(shí)的能量轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他應(yīng)將A裝置與C裝置相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→f或f→g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)利用如圖裝置探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量的變化：在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻．
（1）實(shí)驗(yàn)中可觀察到什么現(xiàn)象？
（2）他認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，請分析導(dǎo)致他得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)．

（1）圖甲表示核電荷數(shù)為11-17的元素最高和最低化合價(jià)．
①若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對值的代數(shù)和為8．
②寫出圖中元素的化合價(jià)隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律元素的最高正價(jià)從+1遞增到+7．
（2）在金屬活動(dòng)性順序表里，通常排在前面的金屬更易失去電子．回答以下問題：
①圖乙是某金屬原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則最外層電子數(shù)x=3；若失去最外層電子，則所得粒子的符號(hào)為Al3+．
②我國古代發(fā)明了“曾青（即硫酸銅）得鐵化為銅”的濕法煉銅法，請用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．請根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）圖A可知Mg的核電荷數(shù)為12；鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31；
（2）圖B表示的是非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素的原子．
（3）這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．區(qū)分稀硫酸和稀鹽酸，不能使用的試劑是（　�。�
A．硝酸鋇B．氯化鋇C．氫氧化鋇D．氯化鈉

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同步練習(xí)冊答案