【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。
(1)請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫(xiě)在下面橫線上。
A_____________;
B_____________;
C_____________。
(2)從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。
①下圖是氫氣燃燒過(guò)程的微觀模擬示意圖,請(qǐng)將“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整____。
②在該變化過(guò)程中,發(fā)生變化的粒子是_________,保持不變的粒子是________,生成的新粒子是____。
③通過(guò)上圖可以獲取的信息是________________(任寫(xiě)一條)。
【答案】分子的體積很小 分子間有間隔 分子在不斷運(yùn)動(dòng)著 氫分子和氧分子 氫原子和氧原子 水分子 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變或分子在化學(xué)變化中能夠再分(合理即可)
【解析】
(1)A說(shuō)明分子的體積很小,B說(shuō)明分子間有間隔,C說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)著。
(2)①化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是分子分成原子,原子重新組合成新分子的過(guò)程,此過(guò)程中原子的個(gè)數(shù)和種類(lèi)都不變,故“反應(yīng)”中應(yīng)有2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子;②在該變化過(guò)程中,發(fā)生變化的粒子是氫分子和氧分子,保持不變的粒子是氫原子和氧原子,生成的新粒子是水分子;③通過(guò)圖示可以獲取的信息有化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,分子在化學(xué)變化中能夠再分等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并填空:
(1)鎂條燃燒____
(2)木炭燃燒____
(3)紅磷燃燒____
(4)鐵絲燃燒:____
做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲要擰成螺旋狀,其目的是:__,在鐵絲一段要系一根火柴梗,其目的是__,集氣瓶?jī)?nèi)要事先放__,防止__.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:__.宋吉吉同學(xué)用舊紗窗做鐵絲燃燒試驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵絲只是紅熱一下,請(qǐng)你幫助他分析鐵絲沒(méi)有燃燒的原因(任寫(xiě)一條)__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說(shuō)法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭能否在氧氣中燃燒:____,用坩堝鉗夾取木炭后在酒精燈上加熱的目的是__________;
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由____向____緩慢插入,理由是________________;
(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________,反應(yīng)完畢后,倒入澄清的石灰水振蕩,觀察到_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下面(1)~(5)事實(shí)后的橫線內(nèi),選擇填寫(xiě)有關(guān)分子基本特征的序號(hào)。
A 分子很。
B 分子間有間隔;
C 分子在不停運(yùn)動(dòng);
D 同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同。
(1)濕衣服經(jīng)晾曬一段時(shí)間后,會(huì)變干_______
(2)如圖所示,用長(zhǎng)頸漏斗小心地將硫酸銅溶液(藍(lán)色)注入水的下面,可以看到明顯的界面。靜置幾天后,界面逐漸模糊不清了________;
(3)50mL酒精和50mL水混合后,液體積小于100mL_________;
(4)空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳,均能使澄清的石灰水變渾濁____;
(5)25m3的石油氣加壓后,可裝入容積為0.024m3的鋼瓶______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,甲與一定量的乙反應(yīng)生成丙,測(cè)得甲與丙的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量逐漸增多
B. 反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比是3:2
C. 可能是鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
D. a點(diǎn)表示乙充分反應(yīng)完
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用元素符號(hào)或名稱填空;
①鋁__________________
②氯___________________
③水__________________
④雙氧水_______________
⑤四氧化三鐵__________
⑥五氧化二磷 __________
⑦ 二氧化碳___________
⑧氯酸鉀_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小
D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類(lèi)型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬
(1)生活中:把鐵制成鐵鍋,是利用了鐵的延展性和_____性。為了防止鐵制品銹蝕,可釆用的一種防銹方法是_____。
(2)工業(yè)上:如圖是模擬赤鐵礦煉鐵的裝置圖
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①裝置A玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。
②該套裝置是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染?_____(填“是”或“否”),請(qǐng)說(shuō)明理由_____。
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