6．根據(jù)如圖回答問題．

（1）圖1中A、B都是制取二氧化碳的裝置，其中標(biāo)號①儀器的名稱是錐形瓶．實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從a管進(jìn)去（填“a”或“b”），原因是二氧化碳的密度比空氣的密度大．
（3）相對于A裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．

分析 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大．

解答 解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，實(shí)驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱故答案為：錐形瓶；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大；故答案為：a；二氧化碳的密度比空氣的密度大；
（3）B裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：可以控制反應(yīng)的速率；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氮元素和硫元素具有多種化合價，請判斷并標(biāo)注以下氮元素和硫元素的化合價．
氮元素：NO2     HNO3       NH3       硫元素：SO2    H2SO4      Na2S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型
（1）鎂在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（化合反應(yīng)）
（2）加熱氧化汞氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

14．鐵是人體必需的微量元素，菠菜因富含鐵元素（化合態(tài)）而成為補(bǔ)鐵的食物之一．小明設(shè)計實(shí)驗探究菠菜中含有Fe2+ 還是Fe3+？
首先，他查閱了相關(guān)資料，得到以下信息：
①少量含F(xiàn)e3+的溶液中加入硫氰化鉀（KSCN）溶液，溶液變?yōu)檠t色；
②在少量含F(xiàn)e2+的溶液中加入酸性高錳酸鉀溶液，酸性高錳酸鉀溶液紫色褪去；
③稀硝酸具有強(qiáng)氧化性．
來源：然后，小明設(shè)計并動手做實(shí)驗，實(shí)驗步驟如下：
步驟一：

步驟二：分別取2mL溶液B于三支試管中，實(shí)驗操作和現(xiàn)象如表所示：
試管加入適量檢驗藥品實(shí)驗現(xiàn)象
甲酸性高錳酸鉀溶液酸性高錳酸鉀溶液紫色褪去
乙硫氰化鉀溶液溶液不變血紅色
丙先加入稀硝酸，再加入硫氰化鉀溶液溶液變血紅色
請回答下列問題：
（1）實(shí)驗步驟中的操作②和③的名稱是過濾．
（2）此實(shí)驗證明菠菜中含有Fe2+．
（3）請猜測一下在丙中加入稀硝酸的作用是把亞鐵離子氧化成鐵離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

1．如圖是利用石灰石，食鹽水，氨氣進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程示意圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

（1）粗鹽精煉成精鹽的過程中，要經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作，其中都必需用到的一種玻璃儀器為玻璃棒，
（2）圖中母液含有一定量的NaHCO3，該溶液為該溫度下NaHCO3的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（3）流程中要通入CO2和NH3，應(yīng)先通入NH3，理由是通入氨氣后溶液顯堿性，更容易吸收二氧化碳；精鹽水經(jīng)過氨化和二氧化碳酸化后生成碳酸氫鈉和一種氮肥，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+H2O+CO2+NH3═NaHCO3↓+NH4Cl．
（4）整個生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為CO2、NH3（填化學(xué)式）．
（5）所得產(chǎn)品純堿中含有少量碳酸氫鈉，如果用加熱分解的方法測定純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示為（加熱前固體的質(zhì)量為m1，加熱后為m2 ）：$\frac{8400（m_{1}-m_{2}）}{31m_{1}}$%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀離子，如圖所示是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系：
（1）甲是原子．
（2）在氮?dú)�、水、汞、氯化鈉、鐵，這五種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是汞、鐵，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是氮?dú)�、水�?br />（3）二氧化碳是由二氧化碳分子（填具體粒子的名稱，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．1926年，我國著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展，以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿．其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：①NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl   ②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑試回答下列問題：
（1）在反應(yīng)②的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是H2O、CO2．
（2）氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是氨鹽水顯堿性，更容易吸收二氧化碳．
（3）氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線如圖，t2℃時，氯化鈉
飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于碳酸鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（4）生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語“夏天曬鹽，冬天撈堿”，請結(jié)合溶解度曲線，說明這句諺語的原理：氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大，碳酸鈉的溶解度受溫度的影響較大，溫度越高溶解度越大，夏天溫度升高，水分蒸發(fā)，所以碳酸鈉不易析出而氯化鈉容易析出；冬天溫度降低，碳酸鈉溶解度減小，所以從溶液中析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．鐵粉和硫粉在加熱下反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式S+Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS，此實(shí)驗中能證明發(fā)生化學(xué)變化的證據(jù)是有黑色物質(zhì)生成．說明某些金屬和非金屬在一定條件下也會發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中，正確的是（　�。�
A．含有氮元素的物質(zhì)一定能做氮肥
B．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．pH等于11的溶液一定是堿性溶液
D．能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定含CO32-

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