有關(guān)O2、H2O、CO2三種物質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A、都含有氧分子
B、都含有氧元素
C、都屬于化合物
D、都屬于氧化物
考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．
解答：解：O2、H2O、CO2三種物質(zhì)都含有氧元素，氧氣屬于單質(zhì)，觀察選項，故選B．
點評：本題考查了物質(zhì)組成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國有較長的海岸線，海洋資源十分豐富．以下是對海水資源的部分利用．
（1）海水中含量最高的鹽是
 
，海水經(jīng)
 
、結(jié)晶可獲得粗鹽．工業(yè)上采用如下的流程從海水中提取精鹽：

上述流程中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是
 
、
 
、
 
．
（2）粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉：①過濾；②加過量的NaOH溶液；③加適量的鹽酸；④加過量的Na2CO3溶液；⑤加過量的BaCl2溶液．正確的操作順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的示意圖．
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：A
 
；C
 
．
（2）在括號內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極．
（3）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱：A內(nèi)氣體
 
．B內(nèi)氣體
 
．其中A與B體積比為
 
；A與B質(zhì)量比為
 
．
（4）反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式書寫）：
 
．
（5）該實驗?zāi)艿贸鋈齻�結(jié)論：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在物質(zhì)混合、反應(yīng)等過程中，存在著“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象．通常情況下，下列各種混合或反應(yīng)過程中，“1+1=2”的是（　�。�
A、1g硫與1g氧氣反應(yīng)后生成物的質(zhì)量
B、1g酒精與1g水混合后的總質(zhì)量
C、1g硫酸鈉溶液與1g氯化鋇溶液混合后溶液的總質(zhì)量
D、1g飽和氯化鈉溶液中加入1g氯化鈉后所得溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可采取的措施是：
（1）需蒸發(fā)掉多少克水？
（2）可加入多少克固體食鹽？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取該石灰石樣品lOg放入燒杯中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸使之充分反應(yīng)，所加稀鹽酸質(zhì)量與生成的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCIl=CaCl2+H2O+CO2）求：
（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可燃冰又叫
 
，它的主要成分是
 
，化學(xué)式
 
，它極易燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煉鐵的原理是利刑一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)．用1000t赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e203），理論上可以煉出560t純鐵，求這種赤鐵礦石中Fe203的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（提示：Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，下圖所示基本實驗操作中，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案