某物質(zhì)可以用來作CO2氣體的干燥劑，則該物質(zhì)（　　）
A、能與CO2反應(yīng)
B、是濃硫酸
C、能與水反應(yīng)
D、能吸收空氣中的水份，不與CO2反應(yīng)
考點(diǎn)：氣體的干燥（除水）
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：本題考查了氣體的干燥，要滿足：氣體不能與干燥劑反應(yīng)這個(gè)條件．酸性干燥劑不能干燥堿性氣體；堿性干燥劑不能干燥酸性氣體．
解答：解：A、能與CO2反應(yīng)的物質(zhì)不能干燥二氧化碳?xì)怏w，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，因此可以干燥．故選項(xiàng)正確；
C、干燥劑能吸收水分不一定與水反應(yīng)，如濃硫酸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、無水CaCl2不與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，可以作為二氧化碳?xì)怏w的干燥劑；，故選項(xiàng)正確．
故選：BD．
點(diǎn)評：要牢記常用的干燥劑，而且要掌握干燥劑的性質(zhì)，了解干燥劑能與哪一類物質(zhì)反應(yīng)，能做哪些氣體的干燥劑等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子呈電中性的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生要準(zhǔn)確量取7mL水，應(yīng)用（　　）
A、50mL量筒
B、10mL量筒、膠頭滴管
C、托盤天平
D、5mL量筒、膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A、通常情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體
B、氧氣能支持燃燒
C、銅絲加熱能變黑
D、鐵能生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

證明集氣瓶中充滿氧氣的方法是（　�。�
A、用帶火星的木條放在瓶口
B、用燃著的木條伸入瓶中
C、用帶火星的木條伸入瓶中
D、用熄滅的木條放在瓶口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用一定量的液體藥品時(shí)，通常使用
 
．量液時(shí)，量筒必須
 
，視線要跟量筒內(nèi)
 
保持水平，再讀出液體體積數(shù)．當(dāng)用量筒取用液體接近刻度線時(shí)，應(yīng)用
 
逐滴加入液體．用膠頭滴管滴加液體時(shí)，應(yīng)
 
在試管上方，不要
 
，以免
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）正確量取15mL液體，應(yīng)選用下列
 
量筒．（填序號）
①20mL     ②50mL      ③10mL和5mL
（2）某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積
 

A．等于9ml        B．大于9mL        C．小于9mL        D．無法判斷
（3）從現(xiàn)在起我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些家務(wù)，鍛煉獨(dú)立生活能力，刷洗碗碟的過程是：先放一些洗潔精刷洗，再用干凈的水沖洗．洗潔精對油污的作用是
 
，判斷是否刷凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述：
①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)
②堿式碳酸銅是綠色的固體
③鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體
④石蠟熔化
⑤向銅綠粉末中滴入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡
其中，描述物理性質(zhì)的是
 
，描述化學(xué)變化的是
 
（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B、碳酸
加熱
二氧化碳+水
C、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

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