16．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合如圖所示回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號所指儀器的名稱
①酒精燈②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置D（填字母序號，下同）；收集裝置可選用F或G（寫一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品；可以控制反應(yīng)速率．

分析 （1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)檢查氣密性的方法分析解答；
（4）注射器替代長頸漏斗，具有節(jié)約藥品，控制反應(yīng)速率等優(yōu)點(diǎn)．

解答 解：（1）儀器①的名稱為酒精燈，儀器②的名稱為集氣瓶；
（2）高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置D，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集；取用高錳酸鉀粉末用藥匙；
（3）檢查氣密性的方法為：向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處，將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，緩慢拉動注射器C的活塞，若長頸漏斗下端有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣；
（4）注射器替代長頸漏斗，具有節(jié)約藥品，控制反應(yīng)速率等優(yōu)點(diǎn)；
故答案為：（1）酒精燈；集氣瓶；（2）D；F或G；A；（3）浸沒長頸漏斗下端；長頸漏斗下端有氣泡冒出；（4）節(jié)約藥品；可以控制反應(yīng)的速率．

點(diǎn)評 掌握高錳酸鉀制取氧氣的裝置、反應(yīng)原理、檢查氣密性的方法，并能對裝置進(jìn)行正確評價(jià)是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．${\;}_{1}^{1}$H、${\;}_{1}^{2}$H、${\;}_{1}^{3}$H三種粒子，可以統(tǒng)稱為一種（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某電纜廠用生產(chǎn)電纜的剩余銅屑生產(chǎn)CuSO4．同學(xué)們想出了以下三種辦法：
①銅屑直接加入稀硫酸中；
②銅屑加入濃硫酸中加熱，反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
③銅屑加入稀硫酸中并通入空氣加熱，反應(yīng)方程式為：2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
（1）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，小剛認(rèn)為上述三種方法中第①種（填序號）方法的原理是錯(cuò)誤的，他的理由是銅不能和稀硫酸反應(yīng)．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為第②種（填序號）方法不是最佳選擇，他的理由是反應(yīng)生成污染環(huán)境的二氧化硫．
（3）若小明選用第③種方法進(jìn)行計(jì)算，求：生產(chǎn)20t CuSO4所需Cu的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一定量的銅粉和碳粉的混合物，在空氣中充分灼燒后，灼燒前與灼燒后相比，固體的質(zhì)量不變，求原混合物中銅粉與碳粉的質(zhì)量之比（　�。�
A．4：3B．4：1C．1：1D．無法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)．
（1）圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答問題．若圖1中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：A區(qū)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；B區(qū)（焦炭的作用）C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)，對固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]用一氧化碳還原純凈的氧化鐵 粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2．

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測得下列數(shù)據(jù)：①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g） ②反
應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）．
[分析與討論]本實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
[查閱資料]
物質(zhì)
性質(zhì)		四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引能不能不能能
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān)．
②一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③四氧化三鐵、鐵粉都能被磁鐵吸引，而氧化亞鐵、氧化鐵均不能被磁鐵吸引．
[實(shí)驗(yàn)與猜想]
①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵．
②進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能
a．全部為鐵    b．全部是四氧化三鐵    c．鐵與四氧化三鐵的混合物．
[得出結(jié)論]
通過實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，得出黑色固體粉末為（寫名稱）四氧化三鐵．
計(jì)算過程：
[反思與評價(jià)]
①一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時(shí)間．
②實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有A、B．
A．收集一氧化碳      B．吸收二氧化碳       C．檢驗(yàn)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物 和細(xì)菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水生成次氯酸可殺死細(xì)菌．某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如圖所示
（1）加明礬的作用形成膠狀物，吸附雜質(zhì)．
（2）用以除去水中細(xì)小固體顆粒的步驟為C．（填序號，下同）
（3）能消毒殺菌的步驟為D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石，準(zhǔn)確稱取樣品10g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，也不分解），向其中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪制右圖．
（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）10g樣品可以產(chǎn)生3.3克二氧化碳；
（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為 請回答下列問題：
（1）若n=3，則m=13；
（2）若該粒子為電中性，則n的最大值為8；
（3）若m=17，且該粒子為食鹽的一種組成微粒，則該粒子的化學(xué)符號為Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水是取之不盡用之不竭的B．水是有氫、氧兩種元素組成的
C．長期飲用蒸餾水對人體健康有益D．雨水是純凈物

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同步練習(xí)冊答案