如圖所示的是某地區(qū)生產(chǎn)生活區(qū)的分布圖，該城市最適合作自來水廠取水點(diǎn)的是（　　）
A、A地B、B地C、C地D、D地
考點(diǎn)：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：自來水廠的取水點(diǎn)應(yīng)選擇污染小的地方，而污染小的地方又是溶氧量大的水域．
解答：解：由表可知，A處在上游說明水污染程度最小，下游化肥廠、制藥廠、造紙廠排放的廢水易造成水污染，所以應(yīng)從A處取水．
答案：A
點(diǎn)評：化學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，生活密切相關(guān)的化學(xué)知識是素質(zhì)教育的要求，它必會成為中考熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)而分子不能
B、分子大、原子小
C、在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分
D、分子可以劃分而原子不可劃分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于物理變化的是（　　）
A、氣球爆炸B、木已成舟
C、花香四溢D、動物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四名同學(xué)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的過程中，根據(jù)氧氣的質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系繪制了如圖所示的關(guān)系圖，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在甲烷（CH4）中，碳、氫元素的質(zhì)量比為（　　）
A、6：1B、4：1
C、3：1D、2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號所表示的粒子中，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、H
B、H+
C、H2
D、OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、冰融化成水B、蒸餾
C、酒精揮發(fā)D、殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫一個A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）發(fā)生裝置的探究：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，小明用藥品：過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，從上列裝置中選擇了C作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為他選擇的收集裝置是
 
．
（3）用C裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中小明發(fā)現(xiàn)，錐形瓶中產(chǎn)生了大量氣泡，致使反應(yīng)難以控制．該小組同學(xué)認(rèn)為大量氣泡的原因?yàn)?div id="flvzh35" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．小聰建議將發(fā)生裝置改成了B，其理由是
 
．
（4）也可用右圖裝置采用排水法收集氧氣，請簡述操作步驟．
（5）C裝置還可以用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置．稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入錐形瓶中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量錐形瓶中剩余的物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1克（不包括裝置的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試算  ①生成二氧化碳的質(zhì)量  ②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字．試根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）100kg這種氮肥含氮元素的質(zhì)量是
 
kg；
（4）這種氮肥的純度是
 
%（保留一位小數(shù)）．

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