11.某同學(xué)對金屬活動性順序等知識進(jìn)行了研究.
(1)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,乙表面析出紅色固體,甲沒有明顯現(xiàn)象.判斷甲、乙、銅三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序為乙>銅>甲.
(2)查閱資料:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與稀硝酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O反應(yīng)生成的NO是無色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成NO2,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.用如圖所示實驗裝置進(jìn)行實驗,可以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO.
檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到若干燥管內(nèi)的液(水)面比燒杯內(nèi)的液(水)面低,且過一段時間后干燥管內(nèi)的液(水)面保持不變,則表明該裝置的氣密性良好.
按如圖所示進(jìn)行實驗:打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到充滿干燥管,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象:銅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片溶解,溶液由無色變成藍(lán)色,液面下降.反應(yīng)停止后,打開彈簧夾,用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體(事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出),關(guān)閉彈簧夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到氣體變?yōu)榧t棕色.
上述實驗完成后,用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是防止污染空氣.

分析 (1)金屬和酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣必須具備:金屬必須是在金屬活動性順序中氫前的金屬,酸除濃硫酸和硝酸外,一般指稀硫酸和稀鹽酸;金屬和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)必須具備:金屬必須是在金屬活動性順序中前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,鉀、鈣、鈉除外;
(2)裝置不漏氣,干燥管放入溶液中溶液不能大量進(jìn)入;
使稀硝酸充滿干燥管,以確保管內(nèi)不殘留有空氣;銅片與稀硝酸發(fā)生反應(yīng),放出氣體,溶液變成藍(lán)色硫酸銅溶液;
氮的氧化物都是有毒氣體,應(yīng)避免造成空氣污染;

解答 解:(1)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,乙表面析出紅色固體,說明乙的金屬活動性比銅強(qiáng),甲沒有明顯現(xiàn)象,說明甲的金屬活動性比銅弱,故答案為:乙>銅>甲
(4)燒杯內(nèi)液體不能較多進(jìn)入干燥管,可說明裝置氣密性良好;即觀察到:干燥管內(nèi)的液面比燒杯內(nèi)的液面低,且過一段時間后干燥管內(nèi)的液面保持不變;
故答案為:若干燥管內(nèi)的液(水)面比燒杯內(nèi)的液(水)面低,且過一段時間后干燥管內(nèi)的液(水)面保持不變;
為排盡管內(nèi)空氣,應(yīng)使稀硝酸充滿干燥管;進(jìn)入管內(nèi)的稀硝酸與銅反應(yīng),放出氣體,溶液逐漸變成藍(lán)色,在氣體不斷產(chǎn)生時,管內(nèi)液面下降;
故答案為:充滿干燥管;銅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片溶解,溶液由無色變成藍(lán)色,液面下降;
得用氫氧化鈉吸收有毒的氣體,防止造成空氣污染;
故答案為:防止污染空氣.

點評 本題涉及知識繁雜,解答時應(yīng)逐題單獨分析,不可因出現(xiàn)在一道題中而誤將不相關(guān)的內(nèi)容混為一談.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是生活中一些物質(zhì)的PH,請你根據(jù)要求回答下列問題:

【1】生活中如果你不小心被蚊蟲叮咬可以涂抹(1)牙膏或肥皂來緩解,吃餃子時所用的老陳醋中有效成分的化學(xué)式為(2)CH3COOH.
【2】廚房清潔劑可以除去排油煙機(jī)上的頑固油漬,其原因是(3)廚房清潔劑中含有氫氧化鈉,能與油污發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生可溶性物質(zhì)
【3】小強(qiáng)家的廁所清潔劑和爐具清潔劑的商品標(biāo)簽都沒了,區(qū)分這兩種物質(zhì)可用(4)石蕊試液(填所用試劑的名稱).

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2.圖甲是實驗室剛配制的過氧化氫溶液的標(biāo)簽.某Ⅰ、Ⅱ兩組同學(xué)分別取100克此溶液,其中Ⅰ組同學(xué)加入2ml豬肝臟的研磨液(豬肝臟研磨液中含有過氧化氫酶),Ⅱ組同學(xué)加入2ml蒸餾水,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量如乙圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)Ⅰ組同學(xué)實驗中,加入豬肝研磨液的作用是催化作用,該組同學(xué)所得數(shù)據(jù)繪制圖象是乙圖中A曲線;
(2)Ⅰ組同學(xué)實驗完全反應(yīng)后,生成氧氣多少克(要有計算過程)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)比較,正確的是( 。
A.密度:空氣<氧氣
B.沸點:液氧<液氮
C.化學(xué)活潑性:氧氣<氮氣
D.二氧化碳的含量:空氣>人體呼出的氣體

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6.下列各組物質(zhì)前者是單質(zhì),后者是氧化物的是( 。
A.硫粉  二氧化錳B.紅磷  甲烷C.水  二氧化碳D.木炭  氯酸鉀

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16.pH的取值范圍一般是從0到14.用PH試紙測定某雨水酸堿度的正確操作用玻璃棒蘸取雨水,涂在pH試紙上,把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,即可知道雨水的pH.

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3.某氧化物的分子式為RxOy,它的相對分子質(zhì)量是M,則R元素的相對原子質(zhì)量是( 。
A.$\frac{(M-16x)}{y}$yB.$\frac{(M-16y)}{x}$C.M-16yD.M+16

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20.“化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)”.請利用所學(xué)過的化學(xué)知識.回答下列問題:
(1)人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大,碘元素在周期表中的信息如圖1所示,其中碘原子的相對原子質(zhì)量是126.9;
(2)如圖2所示生活用品的主要材料中,屬于合金的是C;
(3)英國科技人員研制出自動滅火磚,磚里壓入了一定量的二氧化碳.這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出二氧化碳,從而撲滅火焰.自動滅火磚的主要滅火原理是隔絕空氣;
(4)鎂可用于制作照明彈.鎂在空氣中燃燒時,與氧化反應(yīng)生成氧化鎂,與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂.
①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,則氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N3;
②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,該反應(yīng)屬于四種基本類型中的置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.若不考慮水的蒸發(fā),存放下列物質(zhì)的燒杯在空氣中敞口放置一段時間后,質(zhì)量明顯變小的是( 。
①濃鹽酸  ②濃硫酸  ③燒堿  ④食鹽  ⑤生石灰  ⑥稀硫酸.
A.②③⑤B.③⑤C.①⑥D.

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同步練習(xí)冊答案