10.化學是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結構及其變化規(guī)律的一門基礎自然科學.

分析 根據(jù)化學的定義、研究內(nèi)容,進行分析解答即可.

解答 解:化學是一門是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結構及其變化規(guī)律的科學,研究對象是物質(zhì),研究內(nèi)容有組成、結構、性質(zhì)、變化、用途等.
故答案為:性質(zhì)、組成、結構;變化規(guī)律

點評 了解化學研究的內(nèi)容,才能利用化學知識服務于社會,造福于人類,有利于培養(yǎng)學生的學習興趣,提高社會責任感.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:請回答:
(1)硝酸銨中氮元素的化合價是-3;+5
(2)硝酸銨中各元素的原子個數(shù)比是N:H:O=2:4:3.
(3)硝酸銨應具有的物理性質(zhì)是易溶于水.
(4)硝酸銨應具有的化學性質(zhì)是受熱易分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【變流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.

請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①溫度未達到紅磷的著火點;②熱水中的白磷沒有與氧氣接觸.
【反思與評價】
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康.
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了如圖3裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動.
【拓展與遷移】實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測.甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;    乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
你贊同的預測是(填“甲”或“乙”),理由是甲;空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,且上述實驗白磷足量、氣密性良好,所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.高錳酸鉀和氯酸鉀都能制氧氣是因為它們都含有( 。
A.氧氣B.氧分子C.氧元素D.氧離子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.如表是元素周期表的一部分

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
第二
周期
3  Li
4   Be
5  B
7  N
8  O
9  F 
10  Ne
第三
周期
11  Na
13  Al
14  Si
16  S
17  Cl
18  Ar

(1)原子序數(shù)為14的元素名稱是硅;原子序數(shù)為12的元素符號是Mg
(2)圖A是某元素的原子結構示意圖,該元素在表中的位置是(填①或②或③)①;A元素的原子結構示意圖為 ,該元素在化學反應中容易得到(填“得到”或“失去”)電子,屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B(填序號):
A.相對原子質(zhì)量不同    B.質(zhì)子數(shù)不同    C.中子數(shù)不同    D.核外電子數(shù)
(4)對1-18號元素的原子結構示意圖進行分析,可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如在同一周期,從左到右,核外電子數(shù)依次遞增.請再總結出其它規(guī)律,并寫出其中一條:同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加;同一縱行,原子最外層電子數(shù)相同,或最右縱行的原子結構均為穩(wěn)定結構,或同一周期原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.將下列物質(zhì)①氫氣;②硫磺③二氧化碳④液氧⑤氯化鎂⑥礦泉水⑦空氣;⑧四氧化三鐵;⑨啤酒⑩銅絲.按照要求進行分類.
(1)混合物⑥⑦⑨ (填序號,下同);
(2)純凈物①②③④⑤⑧⑩:
(3)化合物③⑤⑧;
(4)單質(zhì)①②④⑩.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某同學在用試管加熱固體物質(zhì)的過程中,出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象,請你猜測一下造成這種現(xiàn)象的可能原因有哪些?(至少寫出三種)
①加熱前試管外壁有水
②開始加熱時未預熱,造成局部溫度過高
③試管口未略向下傾斜.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點.如圖是某化學反應的微觀過程示意圖,請回答相關問題.
(1)A中物質(zhì)的化學式分別是C和O2
(2)請在B框內(nèi)將相關微粒的圖形補充完整.
(3)如圖所示反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(4)該反應的生成物所屬類別是化合物,寫出它的一種用途:滅火.

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