下列變化中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、石蠟熔化
C、面包發(fā)霉D、干冰升華
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、酒精揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、蠟燭熔化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、面包發(fā)霉的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
D、干冰升華的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在氧氣中點燃：①細鐵絲   ②木炭   ③硫   ④紅磷（填序號）．
（1）能產(chǎn)生明亮藍紫色火焰的是
 
；（2）生成黑色固體的是
 
；
（3）產(chǎn)生濃厚白煙的是
 
；（4）生成物能使澄清石灰水變渾濁的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中均含有少量的括號內(nèi)的雜項，試用一種試劑將雜質(zhì)除去：
 除雜質(zhì)試劑反應方程式
NaOH（Na2SO4）溶液  
KNO3（K2CO3）溶液  
CO（CO2）  
H2（HCl）氣體  

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外小組取“紅色”水（自來水中滴加紅墨水），加入適量納米二氧化鈦，進行“污水變純凈水”的趣味實驗．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳．據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作（　�。�
A、催化劑B、絮凝劑
C、吸附劑D、凈化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了將市售大理石（主要成分為CaCO3；雜質(zhì)不溶于水，且受熱不分解、不與鹽酸反應）提純，某化學活動小組設計了兩個方案：

（1）氣體甲的化學式是
 
；試劑乙的名稱是
 
．
（2）反應③的化學方程式是
 
．
（3）經(jīng)測定，方案一制得的沉淀純度遠不如方案二，請你說明理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室中用大理石和稀鹽酸混合制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為
 
；制取氣體時，組裝好 儀器后，應先
 
，再添加藥品．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑，因為
 
，所以發(fā)生裝置應選用
 
（選填裝置序號，下同）收集氧氣時，使用
 
所示的方法收集到的氣體比較純凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某混合物中含有碳酸鈉和氯化鈉，取該混合物12克，向其中加入一定質(zhì)量其質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應，將溶液蒸干，最終得到13.1克氯化鈉固體．求原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)和所加稀鹽酸的質(zhì)量各為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣的主要成分是氮氣和氧氣．如圖所示是測定空氣中氧氣含量的裝置．試回答下列問題：
（1）實驗過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？
 

（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
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的結論外，還可以推論出氮氣難溶于水，氮氣
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒的結論．
（3）在此實驗過程中能否用木炭、硫黃代替紅磷？為什么？
 

（4）寫出紅磷和氧氣發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列4個實驗方案的設計中，不正確的是（　�。�
A、用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液
B、用水除去CO和CO2混合氣體中的CO2
C、用燃著的木條鑒別氧氣、空氣和二氧化碳3瓶氣體
D、在溫度不改變的情況下，向一杯硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀可以檢驗其是否飽和

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