【題目】實(shí)驗(yàn)課上,某小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下用碳粉還原氧化鐵,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管中殘留黑色固體,同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進(jìn)行下列探究:
〖提出問(wèn)題〗反應(yīng)后試管中剩余的黑色固體是什么?
〖查閱資料〗常見(jiàn)鐵的氧化物部分性質(zhì)如下表所示:
常見(jiàn)鐵的氧化物 | Fe粉 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
與酸反應(yīng)能否溶解 | 能 | 能 | 能 | 能 |
顏色 | 黑 | 黑 | 紅 | 黑 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 否 | 否 | 能 |
〖猜想與假設(shè)〗甲同學(xué):FeO和C 乙同學(xué):Fe和C 丙同學(xué):Fe和Fe2O3 丁同學(xué):Fe和Fe3O4
__________ 同學(xué)的猜想提出后,即被小組其他的同學(xué)否定,原因是____________
〖驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)〗小組同學(xué)按照下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用磁鐵吸引該黑色固體 | 黑色固體被吸引 | ____同學(xué)猜想不正確 |
取適量反應(yīng)后的黑色固體于試管中,并向其中加入足量的稀鹽酸 | _____________ | 乙同學(xué)猜想正確 |
〖實(shí)驗(yàn)反思〗已知碳粉還原氧化鐵還會(huì)產(chǎn)生CO2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________
【答案】丙 氧化鐵是紅色固體 甲 黑色固體部分溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色 3C+ 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑
【解析】
猜想與假設(shè):
甲同學(xué):FeO和C 乙同學(xué):Fe和C 丙同學(xué):Fe和Fe2O3 丁同學(xué):Fe和Fe3O4
丙同學(xué)的猜想提出后,立即被小組中其他同學(xué)否定,原因是反應(yīng)后試管中剩余的黑色固體,而氧化鐵是紅色固體;
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):
C、FeO不能被磁鐵吸引,用磁鐵吸引該黑色固體,黑色固體被吸引,說(shuō)明甲同學(xué)猜想不正確;
鐵與鹽酸反應(yīng)生成可溶、淺綠色的氯化亞鐵溶液和氫氣,C不與鹽酸反應(yīng)。若乙同學(xué)猜想正確,取適量反應(yīng)后的黑色固體于試管 中,并向其中加入足量稀鹽酸,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體部分溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用磁鐵吸引該黑色固體 | 黑色固體被吸引 | 甲同學(xué)猜想不正確 |
取適量反應(yīng)后的黑色固體于試管中,并向其中加入足量的稀鹽酸 | 黑色固體部分溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色 | 乙同學(xué)猜想正確 |
實(shí)驗(yàn)反思:
已知碳粉還原氧化鐵還會(huì)產(chǎn)牛CO2,即高溫條件下氧化鐵和碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3C+ 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物
B. 反應(yīng)生成甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為15:56
D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A﹣H為初中常見(jiàn)物質(zhì),A為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分,F為紫紅色金屬,甲是黑色固體,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去).請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出甲的化學(xué)式___________;寫(xiě)出C的化學(xué)式___________.
(2)寫(xiě)出A+B→E的化學(xué)方程式:___________;寫(xiě)出E+G→F的化學(xué)方程式:________.
(3)寫(xiě)出H+甲→B的化學(xué)方程式:__________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水,并最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)加入明礬的作用是______;操作1的名稱(chēng)是______。
(2)利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2,此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。
(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。
(4)通過(guò)操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱(chēng)是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平,此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為V1.關(guān)閉活塞,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升,待集氣瓶?jī)?nèi)的水面不再上升時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)的體體積為V2.然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平,此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V3,在點(diǎn)燃紅磷至打開(kāi)活塞這一過(guò)程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)所用的紅磷量需____。
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。
(3)數(shù)顯設(shè)備顯示,開(kāi)始一段時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)上升,這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量_____(選填”大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。
(4)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,“過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到_____所經(jīng)歷的時(shí)間。
(5)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為___(選填“V1﹣V2“、“V1﹣V3”或“V2﹣V3“)。
(6)若將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭,嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),未發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水位上升,原因是______,實(shí)驗(yàn)反思:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室選用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是______
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是__________
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從_______(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是
A.紅磷熄滅后,應(yīng)立即打開(kāi)彈簧夾
B.反應(yīng)后,瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?/span>
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷取量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.將紅磷點(diǎn)燃放入瓶?jī)?nèi)塞緊膠塞后,用彈簧夾夾緊乳膠管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我區(qū)某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵。我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取了適量的上述廢液樣品,將一定量鋅粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液A和固體B。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)以上三種金屬的活動(dòng)性順序是__________。
(2)關(guān)于濾液A所含物質(zhì)(除水)的猜想中,不合理的是__________(填寫(xiě)序號(hào))。
①猜想一:只有硫酸鋅②猜想二:硫酸鋅、硫酸亞鐵
③猜想三:硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅 ④猜想四:硫酸鋅、硫酸銅
(3)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)確定“猜想二”對(duì)應(yīng)的固體B的成分:__________(簡(jiǎn)單敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論),可能發(fā)生反應(yīng)的方程式__________。
(4)反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量____(選填“一定”或“不一定”)比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量小。
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