實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 探究濃度濃度對(duì)H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
分析 (1)氣密性檢驗(yàn)的原則是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強(qiáng)發(fā)生改變來(lái)判斷氣密性的好壞;
(2)MnO2催化下H2O2分解為氧氣和水;
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要控制只能有一個(gè)變量,此變量為H2O2的濃度,則催化劑應(yīng)保持一致;
(4)濃度越大,雙氧水分解速率越大;
解答 解:(1)氣密性的檢驗(yàn)是根據(jù)壓強(qiáng)原理,可以關(guān)閉分液漏斗活塞,將注射器外移看停止用力后看注射器活塞能夠復(fù)原,也可固定注射器活塞,采用液面差法,也可用升高溫度法,故選AB;
(2)H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)由甲組兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比可以看出實(shí)驗(yàn)Ⅱ中催化劑與實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的相同,而過(guò)氧化氫濃度不同,因此甲組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄繚舛葘?duì)速率的影響;
(4)濃度越大,雙氧水分解速率越大;
故答案為:
(1)AB;(2)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)濃度;(4)越快.
點(diǎn)評(píng) 此題考查外界因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,涉及氣密性的檢驗(yàn)方法主要有三個(gè),則答案不唯一,但原則都是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強(qiáng)發(fā)生改變來(lái)判斷氣密性的好壞,此題綜合性較強(qiáng),難度適中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)的微粒一定是同種元素 | |
B. | 核外電子數(shù)相等的微粒一定是同一種元素 | |
C. | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
D. | Na和NaCl中的鈉元素化合價(jià)分別為0和+1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑 | |
B. | 二氧化錳只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑 | |
C. | 二氧化錳加快過(guò)氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 加入二氧化錳可以增大過(guò)氧化氫分解的氧氣產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物是水和TiO2 | B. | 水分解產(chǎn)物不污染環(huán)境 | ||
C. | 這個(gè)反應(yīng)是化合反應(yīng) | D. | 該技術(shù)現(xiàn)在可以在普通家庭普及了 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液 | 你的猜想正確 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想不成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沉淀 | B. | 過(guò)濾 | C. | 吸附 | D. | 消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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