2．小明繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：
（1）由右圖還可獲得的信息有（寫(xiě)兩條）：
30℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相同；0～30℃甲的溶解度小于乙的溶解度（或其它合理的信息也可）．
（2）將甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有：加入甲固體或蒸發(fā)溶劑（或降低溫度）．

分析 （1）仔細(xì)觀察溶解度曲線圖，找出信息如曲線的變化趨勢(shì)；某溫度下兩種物質(zhì)的溶解度大小等．答案不唯一，合理即可；
（2）由甲的溶解度曲線它的溶解度隨溫度升高而增大，選擇飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法．

解答 解：（1）仔細(xì)觀察溶解度曲線圖可得，甲乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，30℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相同，0～30℃甲的溶解度小于乙的溶解度等；
（2）由甲的溶解度曲線可知，它的溶解度隨溫度升高而增大，所以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤鹤優(yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎眉尤爰兹苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫的方法；
故答案為：（1）30℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相同；都是25g；0～30℃甲的溶解度小于乙的溶解度（或其它合理的信息也可）；
（2）加入甲固體；蒸發(fā)溶劑（或降低溫度）．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義，飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化等知識(shí)，才能結(jié)合題意靈活分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．氯氣（Cl2）的相對(duì)分子質(zhì)量為71．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小敏為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要收集一瓶大約含三分之一空氣的氧氣．下列操作正確的是（　�。�
A．
導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的$\frac{1}{3}$處		B．
導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的$\frac{2}{3}$處
C．
集氣瓶中灌$\frac{2}{3}$的水		D．
集氣瓶中灌$\frac{1}{3}$的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室最近購(gòu)進(jìn)一批石灰石，交給同學(xué)們?nèi)y(cè)定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．同學(xué)們向40g石灰石樣品中加入10%的稀鹽酸，一直加到不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去稀鹽酸60g．求：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素．
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）二氧化錳催化下雙氧水分解的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
（4）已知收集20ml氧氣，甲組實(shí)驗(yàn)用了5分鐘，乙組實(shí)驗(yàn)用了2分鐘．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．邏輯原理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
C．因?yàn)閱钨|(zhì)是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．因?yàn)榻饘勹F、鎂能在氧氣中燃燒，所以所有金屬都能在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：
（1）產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化學(xué)方程式為：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2）
（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2）
（3）火星四射的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4）
（4）一種白色固體和黑色粉末混合加熱后能產(chǎn)生一種助燃性的氣體氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．據(jù)報(bào)道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進(jìn)行了處理．已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出氯氣的物理性質(zhì)：具有刺激性氣味的黃綠色氣體，能溶于水；
（2）寫(xiě)出氯氣的化學(xué)性質(zhì)：能與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖，A、B、C、D、各代表鋁、稀鹽酸、氧氣、硫酸銅溶液四種物質(zhì)中的一種．常溫下，相切物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相切物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)且A為單質(zhì)，D溶液為藍(lán)色
（1）根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系，將A、B、C、D的化學(xué)式寫(xiě)在圖示圓圈內(nèi)；
（2）D和B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鋁的表面有紅色固體析出；
（3）寫(xiě)出A和B的反應(yīng)方程式4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3．

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