【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
(1)寫出下列微粒的化學符號:
①人體中含量最多的物質(zhì); ②保持氦氣化學性質(zhì)的粒子;
③2個銨根離子; ④氯化鐵中鐵元素的化合價;
(2)用下列字母序號填空:
A.鎂 B.碳酸氫銨 C.大理石 D.明礬
①實驗室制CO2的原料是; ②可制作照明彈的是
③可用作化肥的是 ; ④凈水時可使水中微小顆粒物沉降的是
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①鐵絲燃燒; ②濕法煉銅;
③小蘇打治療胃酸過多 ; ④研磨熟石灰與硫酸銨。

【答案】
(1)H2O;He;2NH4+
(2)C;A;B;D
(3)3Fe+2O2Fe3O4;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2H2O+2NH3
【解析】(1)人體含量最多的物質(zhì)為水;保持氦氣化學性質(zhì)的粒子為氦原子;銨根離子要在銨根的原子團符號右上角標上電荷數(shù),數(shù)字在前,正負號在后,表示2個離子離子符號前加系數(shù);氯化鐵中鐵元素化合價為+3價,標在鐵元素符號的正上方;(2)實驗室常用大理石和稀鹽酸制二氧化碳;鎂燃燒發(fā)生耀眼白光,可制作照明彈;碳酸氫銨中含有氮元素,可用作化肥;明礬溶解時形成絮狀物,可吸附沉淀懸浮物質(zhì);(3)鐵絲燃燒是鐵與氧氣反應生成四氧化三鐵,濕法煉銅是鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,小蘇打治療胃酸過多是碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,研磨熟石灰與硫酸銨是氫氧化鈣與硫酸銨反應生成硫酸鈣、水和氨氣。根據(jù)化學符號的意義分析,元素符號表示元素和一個原子,表示多個原子元素符號前加相應數(shù)字;化學式表示一種物質(zhì)和一個分子,表示多個分子,化學式前加相應系數(shù);離子符號是在元素符號或原子團符號右上角標上所帶電荷數(shù),數(shù)字在前,正負號在后,表示多個離子,在符號前加相應數(shù)字;元素化合價標在元素符號的正上方,正負號在前,數(shù)字在后。根據(jù)方程式書寫原則分析,書寫方程式首先要尊重客觀事實,即正確書寫出該反應中涉及到的物質(zhì)的化學式,要遵守質(zhì)量守恒定律,即按反應前后原子個數(shù)相等配平,最后標注條件及氣體或沉淀符號。

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(1)舍勒是最早制得氧氣的化學家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩類:

a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)2MnSO4+2X+O2

①a中反應物均可制得氧氣,因為它們組成的共同點:   ;

②b中物質(zhì)X化學式為  

③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式:   

(2)舍勒由于受“燃素說”的影響(即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的,物質(zhì)燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,逸散到空中去了),導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走.化學家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實,否定了“燃素說”認為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應當減輕”的觀點,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:  ;

②以鐵燃燒的事實,指出上述“燃素說”的謬誤: 

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【題目】下表是幾種可燃性氣體在空氣中的爆炸極限,據(jù)此判斷在空氣中最易爆炸的是

氣體

CH4

H2

CO

C2H2

爆炸極限(體積分數(shù))

5%~15%

4%~75%

12.5%~74%

2.5%-80%

A. CH4B. H2C. COD. C2H2

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A.用聞氣味區(qū)別氧氣和氮氣B.用水區(qū)分碳酸鈣和氯化鈉

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A.實驗時用剩的藥品放回原瓶

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C.用量筒量取液體時,視線應與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

D.實驗時,要按規(guī)定用量取用

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