分析 (1)①氫氧化鈣能和硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈣;氫氧化鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水;電解氯化鎂生成鎂和氯氣;
②氯化鋇能和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉以及碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉;
根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確書寫化學(xué)方程式.
解答 解:(1)①提取鎂的過程中,試劑A可以選用氫氧化鈉,因為由硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理,硫酸鎂是與可溶性堿發(fā)生反應(yīng);氫氧化鎂為不溶性堿,變成氯化鎂,試劑是選用稀鹽酸;電解氯化鎂生成鎂和氯氣,一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)特點,屬于分解反應(yīng);故填:氫氧化鈉溶液,稀鹽酸,分解反應(yīng);
②要除去氯化鈉中的CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),可以首先加入氯化鋇溶液除去硫酸鈉,加入的碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,能與上一步中多加的氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,所以實驗中加入過量BaCl2溶液是為了除去硫酸鈉;加入過量Na2CO3溶液的目的是除去CaCl2和BaCl2.故填:Na2SO4;除去CaCl2和BaCl2;
(2)氯化鈉和水在通電條件下生成燒堿、氫氣和氯氣的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,故填:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
點評 本題主要考查海水中提取鎂的知識,解答時應(yīng)該充分理解物質(zhì)之間相互作用反應(yīng)的情況.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銀溶液 | B. | 氯化鋇溶液 | C. | 硝酸鉀溶液 | D. | 氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀的質(zhì)量 | B. | 鉀元素的質(zhì)量 | C. | 二氧化錳的質(zhì)量 | D. | 生成氧氣的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2 | B. | KNO3 | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
R | O2 | CO2 | H2O | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 46 | 128 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 32 | x | 54 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論 |
步驟1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分攪拌,靜置,過濾 | / |
步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸,振蕩,觀察現(xiàn)象.. | 有氣泡生成 |
步驟3:向步驟2反應(yīng)后溶液中滴入少量的BaCl2溶液,觀察現(xiàn). | 若有白色沉淀生成,說明樣品中有ZnSO4; 若無明顯現(xiàn)象,說明樣品中沒有ZnSO4. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 出行多選擇自行車和公交車 | B. | 大量使用塑料袋方便購物 | ||
C. | 植樹造林,增加城市綠地面積 | D. | 對垃圾分類,回收利用 |
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