2.根據(jù)溶解的相關知識填寫下列空格:
(1)寫出硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應的化學方程式CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2.該反應的基本類型復分解反應.
(2)KNO3、MgCl2、ZnSO4三種溶液兩兩之間不能發(fā)生化學反應.
(3)若KOH+甲溶液→乙溶液+丙↓,且甲為黃色溶液,寫出丙和稀鹽酸反應的化學方程式Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O.

分析 (1)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可;
(2)根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件進行分析;
(3)黃色溶液應該是含三價鐵的鹽溶液,據(jù)此分析.

解答 解:(1)硫酸銅溶液和氯化鋇溶液生成硫酸鋇沉淀和氯化銅溶液,反應的化學方程式為:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2.該反應屬于復分解反應;
(2)KNO3、MgCl2、ZnSO4三種溶液兩兩之間相互交換成分沒有沉淀、氣體和水生成,相互不發(fā)生化學反應.
(3)若KOH+甲溶液→乙溶液+丙↓,甲為黃色溶液,黃色溶液應該是含三價鐵的鹽溶液,沉淀丙無疑是氫氧化鐵,氫氧化鐵和稀鹽酸反應的化學方程式是Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2;復分解反應;(2)不能;(3)Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.據(jù)意思寫符號:金Au,8個硫酸根離子8SO42-,鎂離子Mg2+,地殼中含量最高的元素和金屬元素組成的化合物的化學式Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.A、B、C、D、E、F都是我們已學過的物質,其中C是常用于光合作用和滅火的氣體,常溫下D是一種液體.它們之間的關系如圖所示(圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系).
(1)C物質的化學式為CO2,E物質的化學式為Ca(OH)2
(2)寫出物質A的一種用途:煉鐵;
(3)C和D發(fā)生反應的化學方程式為H2O+CO2═H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.2015年8月12日天津港瑞海公司危險品倉庫發(fā)生特別重大火災爆炸事故.事故原因是因倉庫起火后鐵桶遇熱受損,桶內金屬鈉遇到滅火使用的水后引發(fā)的巨大爆炸.金屬鈉與水反應(2Na+H2O=2NaOH+H2↑),發(fā)生此類火災最好選用干粉(填“泡沫”或“干粉”)滅火器,小娟同學思考能否使用二氧化碳滅火器?根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒,而鈉的活動性大于鎂,故猜想不能用二氧化碳滅火器.小娟進行探究:將點燃的鈉塊放入二氧化碳氣體中,劇烈燃燒出現(xiàn)大量白煙同時產生黑色物質,經(jīng)實驗確定該黑色物質為炭黑,白煙的成分為某一種物質,請你幫助小娟繼續(xù)完成下列探究:白煙的成分是什么?
猜想:可能是Na2O或Na2CO3
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及化學方程式表示
取少量白色固體于試管中,向試管中滴加適量稀鹽酸
有氣泡
反應后生成的白色固體是Na2CO3
鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:
4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C
小明認為白煙的成分還有可能是NaOH,你認為可能嗎?不可能,理由是反應物中無氫元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習,進行了如下實驗.
實驗一:5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到現(xiàn)象為溶液變紅,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關的反應方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O.
實驗二:對實驗一反應后溶液中的溶質進行探究.
【提出猜想】
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl和HCl
你認為猜想二不合理,其理由是此時溶液呈無色,而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅.
【設計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取反應后的溶液于試管中,加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立
【拓展應用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法,你認為需向酸性土壤中加入熟石灰進行改良.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動,以下是教學片段,請內壁參與學習并幫助填寫空格.
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4           猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH  猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH,則不合理的猜想是猜想三.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片,化學式為AlaMgb(OH)16CO3•4H2O,假設藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應.某研究性學習小組設計了如圖一實驗探究鋁碳酸鎂片的組成.

【實驗一】
取m g該藥片,研成粉末放入硬質玻璃管中,加熱,充分反應后測得裝置C增重2.16g,裝置D增重0.44g.
(1)鋁碳酸鎂片加熱分解的產物為Al2O3、MgO、CO2和水,則為分別測定CO2和水的質量,裝置C和D中盛放的藥品應選擇:C③  D②(填序號).
①濃硫酸         ②堿石灰           ③氯化鈣          ④純堿
(2)實驗開始前先通入一定量空氣,其操作方法是關閉彈簧夾b,打開彈簧夾a,目的是排盡空氣防干擾.
(3)一段時間后,打開彈簧夾b,關閉彈簧夾a,點燃酒精燈加熱,充分反應后,停止加熱,繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是③(填序號).
①排凈空氣防爆炸         ②防止空氣中水和二氧化碳進入C、D影響測定
③使生成水和二氧化碳進入C、D被充分吸收
【實驗二】
另取m g該藥片,加入100g  9.8%的稀硫酸,充分反應后濾去不溶物,得到含有MgSO4和Al2(SO43等溶質的濾液,向濾液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液,產生沉淀的物質的質量與加入NaOH質量的關系如圖二.
已知:MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4Al2(SO43+6NaOH═2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O,
Mg(OH)2不溶于NaOH,NaAlO2可溶于水.
(1)圖中NaOH加入0.80g,仍沒有沉淀,說明濾液中含H2SO4 .當加入NaOH的質量到x時,生成的沉淀有Mg(OH)2和Al(OH)3 ,其中Al(OH)3的質量是1.56g,則x=8g.
(2)有醫(yī)生建議患有嚴重胃潰瘍的患者最好慎用該藥,試用你所學的知識解釋這樣建議的理由是與胃中鹽酸反應產生CO2,加重病情或造成胃穿孔、胃出血.
(3)試確定鋁碳酸鎂的化學式為Al2Mg6(OH)16CO3•4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.水制冰塊B.菠蘿榨汁C.食物腐爛D.氧氣易溶于水中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.正在生產的國產大型客機C919部分機身采用了鋁鋰合金,這種材料具有較高的強度和適宜的延展性.鋁鋰合金中鋁(A1)元素與鋰(Li)元素的本質區(qū)別是( 。
A.物質類別不同B.原子的質子數(shù)不同
C.原子的電子數(shù)不同D.原子的質量不同

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