7.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動,以下是教學片段,請內(nèi)壁參與學習并幫助填寫空格.
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4           猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH  猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH,則不合理的猜想是猜想三.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

分析 【學生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,注意化學式的寫法和配平;
【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想;
【實驗探究】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉.
【評價反思】(1)根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳氣體解答;
根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中;
(2)檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀.

解答 解:【學生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;
【假設(shè)猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量,但不能同時過量,因為酸堿不能共存,會繼續(xù)反應(yīng),故猜想四不合理;
【實驗探究】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉.
【評價反思】(1)根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中,應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;
(2)檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;
故答案為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;
猜想四或四;
NaOH或氫氧化鈉;猜想三
pH試紙浸入溶液中;
BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在(其他合理答案均可)

點評 此題通過中和反應(yīng)考查了化學方程式的書寫,實驗方案設(shè)計、實驗操作以及實驗方案的評價,解答時要全面審題,認真解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.空氣是一種寶貴的自然資源,請結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題:
(1)如圖是用白磷測定空氣中氧氣含量的一種方法.該實驗說明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,還說明氮氣具有的不能燃燒等性質(zhì)(一條即可).圖中放大鏡為白磷燃燒提供的條件是提高溫度,使溫度達到著火點.請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)臭氧層空洞、酸雨和溫室效應(yīng)是當今世界三大環(huán)境問題.形成酸雨的主要原因是空氣受硫和氮的氧化物的污染.請舉一例,說明酸雨的危害腐蝕農(nóng)作物等.
下列反應(yīng)都與CO2有關(guān),試分析判斷,會加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學反應(yīng)有AB(填序號).
A.煤燃燒  B.石油產(chǎn)品燃燒  C.植物的光合作用
(3)煤、石油、屬于化石燃料.要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源,我們還應(yīng)該開發(fā)新能源,如:太陽能等(一種即可)、核能、地熱能等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(加有少量二氧化錳)分別制取氧氣,其氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖.下列說法錯誤的是(  )
A.同時開始反應(yīng),先產(chǎn)生氧氣的是高錳酸鉀
B.若兩種藥品價格相當,則用氯酸鉀制氧氣更劃算
C.制取等質(zhì)量的氧氣,所需氯酸鉀質(zhì)量更少,但時間更長
D.最終氯酸鉀產(chǎn)生氧氣更多,原因是加入了少量二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某地一兒童將燃著的鞭炮投入窨井中,引起窨井爆炸造成一名兒童身亡.這件事引起某化學小組同學的思考和探究.
【提出問題】窨井中含有什么氣體?
【查閱資料】I.窨井中的有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、
CH4等.Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【猜想與驗證】窨井中氣體有多種可能,他們設(shè)計了如圖所示的裝置并進行探

(1)實驗時,A裝置沒有明顯變化,說明窨井中不含H2S氣體;B裝置出現(xiàn)白色沉淀,說明窨井中一定含有CO2氣體.
(2)裝置C中NaOH溶液的作用是除去混合氣體中的CO2;右側(cè)導管排出的氣體可以燃燒,
若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水并震蕩
(3)要檢驗窨井中是否含有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝 置C與D之間加一個干燥裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,就能證明氣體中一定含有CH4,否則不含有CH4;還想驗證窨井中是否還有CO,需要在裝置B與C之間加一個裝有CuO的玻璃管并加熱,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)溶解的相關(guān)知識填寫下列空格:
(1)寫出硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應(yīng)的化學方程式CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2.該反應(yīng)的基本類型復分解反應(yīng).
(2)KNO3、MgCl2、ZnSO4三種溶液兩兩之間不能發(fā)生化學反應(yīng).
(3)若KOH+甲溶液→乙溶液+丙↓,且甲為黃色溶液,寫出丙和稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清.再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.甲同學通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學認為,乙同學實驗時還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2,乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl(均寫化學式).
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl(寫化學式)兩種溶質(zhì).
猜想2:廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl(寫化學式)三種溶質(zhì).
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結(jié)論與反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈黃色,該反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蝕下水道,你認為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點.
(1)寫出符合要求的化學反應(yīng)方程式:
①劇烈燃燒,火星四射3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②喝啤酒打嗝H2CO3═H2O+CO2↑.
③氧炔焰燃燒2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
④檢驗二氧化碳氣體CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
以上反應(yīng)中即屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是①(填序號).
(2)如圖是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,已知鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.根據(jù)以上信息,下列說法錯誤的是③
①鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
②鎂與二氧化碳是反應(yīng)物
③該反應(yīng)中所有元素的化合價均發(fā)生變化
④不是所有可燃物的燃燒都能用二氧化碳滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列括號中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所需的藥品,其中錯誤是(  )
A.NaCl中有雜質(zhì)Na2SO4(氯化鋇)B.Cu中有雜質(zhì)CuO(稀硫酸)
C.CO2中有少量CO(燒熱的氧化銅)D.CO2中有少量HCl氣體(氫氧化鈉溶液)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.對于下列化學用語,有關(guān)說法正確的是( 。
①N2②Mg2+
A.①可表示兩個氮原子B.③可表示一種化合物分子
C.②和⑤均表示陽離子D.④和⑤表示的微;瘜W性質(zhì)相同

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同步練習冊答案