9．將100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸加水稀釋為49%，所得溶液的質(zhì)量應該是多少？如果用這種稀釋后的硫酸溶液10g與足量的鋅反應，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量是多少？

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，溶液加水稀釋時溶質(zhì)質(zhì)量保持不變，根據(jù)酸與鋅反應的化學方程式求出生成氫氣的質(zhì)量．

解答 解：
（1）設所得溶液的質(zhì)量應該為x，則有100g×98%=x×49%，解得x=200g；
（2）設生成氫氣的質(zhì)量為y，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
        98                  2
     10g×49%            y
$\frac{98}{10g×49%}=\frac{2}{y}$
y=0.1g
答案：所得溶液的質(zhì)量應該是200g；產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量是0.1g．

點評 本題考查了根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式以及反應的化學方程式的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．注意：加水稀釋時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．胃酸靈是一種醫(yī)用藥品，主要成分是碳酸鎂和氫氧化鋁，當胃酸（主要成分為鹽酸）過多時，服用該藥片后，在胃中可能發(fā)生的化學反應為（用化學方程式表示）：
①MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑；
②Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列藥品中，不需要密閉保存的是（　　）
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．食鹽D．燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有H、N、O三種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學式各一個：
（1）生命活動中不可缺少的氣體O2；  
（2）汽車尾氣中排出的有毒氣體CO
（2）能使無色酚酞溶液變紅的氣體NH3
（4）由這三種元素組成的鹽NH4NO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：

實驗I：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量．
實驗II：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會在稱量．
實驗III：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐型瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設法將兩種溶液接觸（有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成）過一會再稱量．數(shù)據(jù)見表：
編號實驗I實驗II實驗III
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
（1）在實驗I中，反應后的質(zhì)量比反應前明顯增加，請用質(zhì)量守恒定律加以解釋：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的鎂帶和氧氣的質(zhì)量總和，等于反應后生成的氧化鎂的質(zhì)量，由于空氣中的氧氣參與了反應，因此，生成氧化鎂的質(zhì)量比原來鎂帶的質(zhì)量增加了
（2）實驗I中發(fā)生反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（3）這三個實驗中，實驗III正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關系．請從微觀的角度解釋反應前后質(zhì)量相等的原因化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變
（4）實驗I、II不能正確反映反應物和生成物之間的質(zhì)量關系，選一例說明實驗設計中的不當之處，并提出改進思路實驗I應將鎂條放在密閉的金屬容器中引燃，再稱量（實驗II使用密閉容器使產(chǎn)生的氣體不能逸出，再進行稱量）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖提供的仿息，回答相關問題．

（1）圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為13，2個鋁離子用化學符號表示為2Al3+；
（2）E中X為8，C在化學反應中易失 （填“得”或“失”）電子達到穩(wěn)定結(jié)構．
（3）寫出B和D兩種微粒組成化合物的化學式MgCl2．
（4）寫出一個與D化學性質(zhì)相似的元素符號F．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列各項中不會引起大氣污染的是（　�。�
A．煤的燃燒B．飛機、汽車尾氣的排放
C．工業(yè)廢氣的任意排放D．植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗實用鋅和稀鹽酸反應制取氫氣，并用氫氣還原銅的一種氧化物的實驗來測定該氧化物的組成．實驗裝置如圖所示：

請回答下列問題
（1）B、C、F裝置的作用分別是：B除去氫氣中的氯化氫氣體，C除去氫氣中的水蒸氣，F(xiàn)吸收空氣中的水蒸氣，防止進入E裝置；
（2）在點燃D裝置中酒精燈以前，要將氫氣通過整個裝置一段時間的目的是：排除整個裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；
（3）A裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量氣泡，鋅粒逐漸溶解，反應的化學方程式是：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
（4）B、C能否顛倒：不能．理由是會使水蒸氣進入E裝置，導致測得的水的質(zhì)量增多，從而氧元素的質(zhì)量偏大，導致銅元素的質(zhì)量偏�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．中考前，嘉興市對初中畢業(yè)生進行了科學實驗操作考查．
我校小翔抽到的題簽是：檢驗溶液的酸堿性．他選擇紫色石蕊試液完成了這個實驗．一直喜歡科學探究的他在得知成績合格后，立即向老師詢問，知道了樣品1為稀氯化鈉溶液，樣品2為稀鹽酸，樣品3為稀碳酸鈉溶液．細心的小翔還發(fā)現(xiàn)自己廢液缸里的廢液呈現(xiàn)紅色．請你幫助小翔分析：
（1）廢液里一定含有的物質(zhì)是HCl； NaCl（石蕊試液和水不填）．
（2）廢液呈現(xiàn)紅色的原因可能是鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大（或鹽酸加多了）（從實驗前配制樣品或小翔實驗操作的角度分析，答一點即可）．

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