實驗室用高錳酸鉀和過氧化氫溶液制取氧氣都不可能用到的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．
解答：解：A、如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，因此用到該裝置，故選項錯誤；
B、如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，因此用到該裝置，故選項錯誤；
C、氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故選項錯誤；
D、氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，都不用向下排空氣法收集，故選項正確；
故選D
點評：本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A、紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量白煙
B、鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末
C、鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
D、硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖中不能正確反映其對應變化關系的是（　　）
A、
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B、
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
C、
向氫氧化鈉溶液中不斷加水
D、
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）C是進行
 
操作裝置中的一部分．
（3）若選用D裝置收集O2，則氣體應從
 
（填“①”或“②”）端進入．若B裝置制取O2，反應的化學方程式為
 
．
（4）向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應中用到的同一種試劑是
 
（寫化學式），該試劑的作用
 
（填“相同”或“不同”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質溶于水時，溫度不會明顯升高的是（　�。�
A、氫氧化鈉B、濃硫酸
C、酒精D、硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1為實驗室中氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）圖中標有②的儀器名稱是
 
．
（2）若選用A裝置作為在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置所選的藥品是
 
．
（3）實驗室可用金屬鋅與稀硫酸在常溫下混合制取氫氣，為了得到平穩(wěn)的氣流，應選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（4）用G裝置做磷在氧氣中燃燒實驗，結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，冷卻后若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），其原因是
 
；
（5）用10mL量筒量取7mL水，讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)的液體凹液面最低處即乙圖中
 
處（填“a”或“b”）保持水平．
（6）欲使用裝置丙用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，正確的是
 

A．做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應加快，因氫氧化鈉是催化劑
B．探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--耗盡氧氣
C．實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度
D．實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

可以鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是（　　）
A、分別加入適量澄清石灰水
B、用燃著的木條分別伸入瓶中
C、分別放入一只活老鼠
D、用帶火星木條分別伸入瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知硝酸銨按照2NH4NO3
  △  
.
 
2N2↑+O2↑+4X發(fā)生分解反應，根據(jù)質量守恒定律判斷X的化學式是（　�。�
A、NO2
B、H2O
C、NO
D、H2O2

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