5．t℃時，將足量的硝酸鉀溶液，第一次蒸發(fā)掉10g水，冷卻的室溫析出晶體1g，第二次蒸發(fā)掉10g水，冷卻至室溫析出晶體3g，第三次再蒸發(fā)掉10g水，冷卻至室溫析出晶體應(yīng)（　�。�
A．等于3gB．大于或等于3gC．不等于3gD．不大于3g

分析 在一定溫度下，給物質(zhì)的溶液蒸發(fā)溶劑，在蒸發(fā)溶劑的過程中溶液會逐漸的變成飽和溶液，甚至有晶體析出，析出晶體后的溶液一定是飽和溶液，從飽和溶液蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量相同．

解答 解：在一定溫度下，將某硝酸鉀溶液蒸發(fā)掉10g水，析出晶體1g，說明這時候的溶液是飽和溶液；再蒸發(fā)掉10g水，析出3g硝酸鉀，則可得出此溫度下硝酸鉀的溶解度就等于30g，所以，第三次再蒸發(fā)掉10g水，冷卻至室溫析出晶體應(yīng)等于3g．
故選A．

點評 本題考查了根據(jù)溶解度的有關(guān)計算，完成此題，可以依據(jù)溶解度的概念進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在化學(xué)知識中有許多規(guī)律，下列具體物質(zhì)的性質(zhì)符合對應(yīng)規(guī)律的是（　�。�
A．某些金屬氧化物能和酸反應(yīng)生成鹽和水；例如：氧化鐵和氧化銅
B．一般固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；例如：氫氧化鈣和氯化鈉
C．鐵可以跟很多鹽溶液反應(yīng)；例如：硫酸鋅溶液和硝酸銀溶液
D．某些非金屬單質(zhì)可以將金屬從其氧化物中還原出來；例如：氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在0℃時，100g水中最多可溶解13.3g硝酸鉀，則0℃時硝酸鉀溶解度是13.3g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．據(jù)悉：工業(yè)級硫酸亞鐵經(jīng)一系列提純后制得FeSO4溶液，再利用氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉，工藝流程簡圖如下：
資料卡：通空氣時發(fā)生的反應(yīng)：4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3，由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為：Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O．

（1）上述流程中操作a涉及的化學(xué)方程式為：FeSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe（OH）2↓
（2）操作b中控制“一定量空氣”的目的是防止Fe（OH）2全部轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3，過濾需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．
（3）操作c的過程中發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（4）工業(yè)上能否用鐵在氧氣中燃燒的方法來直接獲得復(fù)印用Fe3O4粉？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下實驗來驗證二氧化碳氣體的相關(guān)性質(zhì)，實驗步驟如下：
Ⅰ．取一個三通管（三個管口都未密封，與空氣相通），在三通管的上部和下部各放一張濕潤的藍色石蕊試紙．然后將它與二氧化碳的發(fā)生裝置連接．
Ⅱ．打開分液漏斗的活塞，使石灰石與稀鹽酸接觸，觀察到相關(guān)現(xiàn)象后，停止實驗．
Ⅲ．取下圖1中的三通管，把貼有試紙B的那端放在酒精燈火焰上加熱（如圖2）
注：整個實驗中不考慮反應(yīng)過程中水分和HCl氣體的揮發(fā)，且圖1中的氣流較緩慢
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：

（1）實驗Ⅱ步驟中三通管內(nèi)產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是濕潤的藍色石蕊試紙B變紅色；由此說明二氧化碳氣體具有密度比空氣大、能與水反應(yīng)生成碳酸（或酸性物質(zhì)）的性質(zhì)．
（2）實驗Ⅲ步驟中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
（3）若不改變圖1的實驗裝置，還要驗證二氧化碳氣體具有不能燃燒、也不能支持燃燒的性質(zhì)，需要補充的實驗是取一根燃著的小木條放在b導(dǎo)管口，發(fā)現(xiàn)小木條熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．春節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校．當(dāng)她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．有白色沉淀生成，酚酞溶液變?yōu)榧t色NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象只產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色．
【實驗反思】
（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④（填序號）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用硫酸銅溶液 （或氯化鐵溶液或氯化銨溶液等）替代．
【拓展應(yīng)用】應(yīng)密閉保存NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．A、B、C、D、E、F、G是常見物質(zhì)，B是一種氣體單質(zhì)，E是紅色的固體單質(zhì)，D是淺綠色溶液，G是藍色溶液，它們可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）推出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CFe、DFeSO4、FCuO、GCuSO4．
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
E→F：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；    A→C：Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O．
（3）F轉(zhuǎn)化為G的反應(yīng)不是置換反應(yīng)（填“都是”、“不一定是”或“不是”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．（1）我們把直接從自然取得的能源稱為一級能源，一級能源經(jīng)過加工取得的能源稱為二級能源．下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源  ①煤；②汽油；③天然氣；④太陽能；⑤風(fēng)能；⑥潮汐能；⑦地?zé)崮�；⑧電能；⑨氫能；⑩酒精，其中不屬于一級能源的是（填序號）②⑧⑨⑩�?br />（2）電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．鋰電池是一種新型的高能電池，其質(zhì)量輕，電容量大，頗受手機、手提電腦等制造商的青睞．某種鋰電池的總反應(yīng)式為Li+MnO2=LiMnO2，其中化合價發(fā)生變化的元素是Li和Mn．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．“化學(xué)--我們的生活，我們的未來．”
①“化學(xué)使天更藍，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，N2在空氣中含量最高，CO2是光合作用的原料，能與血紅蛋白結(jié)合的是CO．
②“化學(xué)為人類提供動力．”氫能屬于綠色能源，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．可燃冰是一種新型能源，在我國南海儲量很高．其主要成分為甲烷（CH4），甲烷屬于有機物 （填“無機物”或“有機物”）．
③“化學(xué)為生命密碼解鎖．”DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．胞嘧啶由4種元素組成．

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同步練習(xí)冊答案