【題目】為了除去銅粉中混有的少量鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O)。某課外活動(dòng)小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(反應(yīng)中部分生成物已略去)
已知:途徑Ⅰ的反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。
途徑Ⅱ的反應(yīng):2Cu+O2+2H2SO4(。2CuSO4+2H2O
回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)操作a的名稱(chēng)是_____;除去銅粉中的鐵粉,最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法是_____。
(2)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)途徑Ⅱ與途徑I相比較,從環(huán)保的角度寫(xiě)出其顯著的優(yōu)點(diǎn)是_____(合理即可)。
【答案】過(guò)濾 用磁鐵吸引 2FeCl2+Cl2=2FeCl3 不產(chǎn)生污染物SO2
【解析】
(1)操作a得到固體和液體,所以是過(guò)濾;除去銅粉中的鐵粉,利用磁鐵吸引是最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法。
(2)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng),根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知生成物為氯化鐵,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 2FeCl2+Cl2=2FeCl3;
(3)途徑Ⅱ與途徑I相比較,從環(huán)保的角度寫(xiě)出其顯著的優(yōu)點(diǎn)是 不產(chǎn)生污染物SO2(合理即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與健康——從化學(xué)的視角看食品添加劑。從化學(xué)視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來(lái)研究。結(jié)合表中信息回答下列問(wèn)題。
物質(zhì)組成與性能 | 用于食品添加劑 | |||||
物質(zhì)名稱(chēng) | 物質(zhì)組成 | 主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化 | 類(lèi)別或作用 | 法律規(guī)定 | ||
碳酸氫鈉 | NaHCO3 | 無(wú)毒、弱堿性、易與胃酸反應(yīng),加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳 | 膨松劑 | 可用 | ||
鐵(還原性鐵粉) | Fe | 比較活潑的金屬,能與胃酸反應(yīng) | 抗氧化劑 | 依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 可用 | ||
食鹽 | NaCl | 易溶、中性,與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀 | 調(diào)味劑 | 可用 | ||
甲醛 | CH2O | —— | 防腐 | 國(guó)家嚴(yán)禁使用 | ||
亞硝酸鈉 | NaNO2 | 易溶、水溶液顯堿性,跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀。 | 發(fā)色劑、 防腐劑 | 嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) | ||
(1)國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑,是因?yàn)?/span>_____。
(2)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑,這是因?yàn)?/span>_____
(3)碳酸氫鈉是面食類(lèi)食品經(jīng)常使用的添加劑,如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉,其作用是_____,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。它也可以治療胃酸過(guò)多,請(qǐng)寫(xiě)出方程式_____
(4)亞硝酸鈉(NaNO2)外觀酷似食鹽,有咸味,常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生。有一包外觀酷似食鹽的固體,結(jié)合表中信息,如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉_____;(包括選取的試劑、方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,只寫(xiě)出一種方法即可)。
(5)從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見(jiàn)的。我們需要食品添加劑嗎?你的觀點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從H、C、O、N、S、Cu、Na元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)配制波爾多液的鹽______;
(2)小蘇打中的陰離子______;
(3)爐具清潔劑中的堿______;
(4)硫酸銨中氮元素的化合價(jià)______;
(5)碘酒中的溶劑燃燒的反應(yīng)______;
(6)有藍(lán)色沉淀參加的中和反應(yīng)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里可用以下兩種方法配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。
(1)方法一:將5g NaOH固體放入_____mL的水(水的密度按1g/mL計(jì)算)中溶解;
(2)方法二:將25%的NaOH溶液與適量的水混勻。若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),其他操作均正確,所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(3)方法一中的“溶解”和方法二中的“混勻”,都要用到的玻璃儀器是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容.
(1)利用鋁的 性可將鋁塊制成鋁箔.
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為 .
(3)因生鐵和鋼的 不同,導(dǎo)致它們?cè)谛阅苌嫌泻艽蟛町悾?/span>
(4)驗(yàn)證鋁、銅、銀的活動(dòng)性順序時(shí),除鋁、銀外還需要用到的一種試劑是 ,除此之外,還可以通過(guò)它們與氧氣反應(yīng)的 比較它們的活潑性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.測(cè)定空氣中氧氣的含量 | B.驗(yàn)證甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | C.檢測(cè)溶液的pH | D.探究CO2能與水反應(yīng) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應(yīng) | 等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉 | 將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中 | 向一定質(zhì)量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:(1)m的值為_____g
(2)該石灰石樣品的純度._____。
(3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為測(cè)定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況,某小組進(jìn)行了下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)求解混合物中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為_____;
(3)混合物中氯化鈉和氯化鎂質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為_____;
(4)在滴加氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,用數(shù)據(jù)說(shuō)明燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況_____;
(5)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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