“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為________________;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退琗分子中一定含有的原子是___和____(填符號)。
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),屬于同一種元素的是________和________
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān).下列說法中不正確的是( 。
| A. | 用含有碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn) |
| B. | 工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的污水 |
| C. | 醫(yī)療上用純酒精作消毒劑 |
| D. | 生活中用含有NaOH的清潔劑去油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,但在實(shí)驗(yàn)室中常需要用較稀的硫酸.請回答下列問題:
(1)上述濃硫酸中溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
(2)要把50g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。
(1)寫出制取原理的化學(xué)方程式:__________________________。
(2)如下圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____________(填編號,下同),以下氣體收集裝置不能采用的是_____________。
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____________(填編號)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,請你就此提出一種猜想并設(shè)計相應(yīng)驗(yàn)證方案:_______________________
______________________________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”,下列說法正確的是
A.冰水共存物屬于純凈物
B.硬水和軟水可用石蕊試液來區(qū)分
C.有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)
D.水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出一個用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式。
(2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3)。
①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是_______(填字母代號)。
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性。則右圖實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象?
③氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽。將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時,有大量白煙產(chǎn)生,而改用濃硫酸時卻無此現(xiàn)象。試解釋白煙產(chǎn)生的原因。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
(1)氯化鈉的溶解度曲線是 (填“A”或“B”)。
(2)60℃時,100g 水中加入90g 硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時,析出晶體的質(zhì)量為 g。
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