【題目】某研究人員按下圖所示流程進(jìn)行燃煤煙氣的脫硫研究。實(shí)驗(yàn)中,SO2O2混合氣體連續(xù)通入,水和鐵在起始時(shí)一次性加入,反應(yīng)液多次循環(huán)。

1)吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2====2H2SO4,吸收時(shí),溫度不宜過(guò)高的原因是 。

2)反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;為確保反應(yīng)液的循環(huán)吸收效果,反應(yīng)池中的反應(yīng)需控制在40℃左右進(jìn)行,在此條件下欲加快該反應(yīng)速率宜采取的措施有

3)隨著反應(yīng)液流入吸收池中,吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快,其原因可能是 。

4)經(jīng)過(guò)多次循環(huán)后,反應(yīng)液可以用來(lái)制備FeSO4·7H2O,它在醫(yī)療上常用于治療 (選填字母)。

A.甲狀腺腫大

B.佝僂病

C.齲齒

D.貧血癥

【答案】防止溫度過(guò)高氣體在水中的溶解度減小,導(dǎo)致氣體逸出,硫酸的產(chǎn)率降低 。

⑵ Fe+H2SO 4 =FeSO 4+H2(用攪拌器進(jìn)行)攪拌

生成的Fe2+(或?qū)?/span>FeSO4)對(duì)中發(fā)生的反應(yīng)起催化作用。

4D

【解析】試題分析:(1)吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2====2H2SO4,吸收時(shí),溫度不宜過(guò)高的原因是溫度過(guò)高氣體在水中的溶解度減小,氣體逸出,硫酸的產(chǎn)率降低 。(2)反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO 4 =FeSO 4+H2,為確保反應(yīng)液的循環(huán)吸收效果,反應(yīng)池中的反應(yīng)需控制在40℃左右進(jìn)行,在此條件下欲加快該反應(yīng)速率宜采取的措施有(用攪拌器進(jìn)行)攪拌;(3)隨著反應(yīng)液流入吸收池中,吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快,其原因可能是生成的Fe2+(或?qū)?/span>FeSO4)對(duì)中發(fā)生的反應(yīng)起催化作用。(4)經(jīng)過(guò)多次循環(huán)后,反應(yīng)液可以用來(lái)制備FeSO4·7H2O,它在醫(yī)療上常用于治療貧血癥,答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空:

1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有 。

2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有

3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是

A.銅片與鋁片﹣看顏色

B.羊毛絨和棉線﹣用灼燒

C.氮?dú)夂投趸缉佊萌贾緱l

D.硫酸銨與氯化鉀﹣加熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉.黨和國(guó)家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說(shuō)明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是

A.作還原劑 B作保護(hù)氣 C供給呼吸 D支持呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(

A.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化

B.空氣是一種十分重要的天然資源

C.若少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈

D.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所用的試劑或方法都正確的一組是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是_________________,能收集氧氣的裝置是_______(填編號(hào))。

要得到干燥的氧氣,可將制得的氣體通過(guò)填充一種氧化物的干燥裝置,該氧化物是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí),要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,以下符合該條件的發(fā)生裝置是_______(填編號(hào))。

用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是_______,能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)

操作是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如下圖:

(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g。

(2)指出圖示操作中的一處錯(cuò)誤: 。

(3)在用托盤(pán)天平稱取氯化鈉的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)右側(cè),他接下來(lái)的操作是 。

(4)如果小華配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有

A.裝入試劑瓶時(shí),燒杯內(nèi)殘留少量液體 B.量取水時(shí)仰視讀數(shù)

C.向燒杯中水時(shí),有少量水濺出燒杯外 D.稱量紙上殘留少量氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將100g 98%的濃硫酸注入900g水中,所得稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(

A.9.8% B.10.0% C.10.9% D.11.1%

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