【題目】如圖所示a~g是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知a是人體胃液中含有的酸，g是最輕的氣體，b、c、d、e、f都是氧化物。以下說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.g是理想的燃料

B.e與f發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)

C.b和c物質(zhì)中所含元素的化合價(jià)相同

D.c、d發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是

【答案】C

【解析】

根據(jù)“a是人體胃液中含有的酸”，故a是鹽酸，根據(jù)“g是最輕的氣體”，可確定g為氫氣；物質(zhì)f為由氫氣反應(yīng)生成的氧化物且又可生成氫氣，可判斷f為水；與水和鹽酸a都可以反應(yīng)的氧化物e為可溶性堿所對(duì)應(yīng)的金屬氧化物，常見(jiàn)的此類(lèi)物質(zhì)為生石灰氧化鈣，則可判斷物質(zhì)e為氧化鈣，氧化鈣與水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；能由鹽酸生成的氧化物主要為水和二氧化碳，而f物質(zhì)為水，則b物質(zhì)為二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w可用于滅火、生產(chǎn)汽水、制純堿等；能與b物質(zhì)二氧化碳相互轉(zhuǎn)化的氧化物c應(yīng)為一氧化碳，根據(jù)氣體一氧化碳的性質(zhì)，能與金屬氧化物反應(yīng)氧化還原反應(yīng)，可判斷物質(zhì)d為常見(jiàn)的金屬氧化物，如氧化鐵、氧化銅等；一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，為工業(yè)煉鐵的原理反應(yīng)；

A、由上述分析可知g為氫氣，燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境，是理想的燃料，故A說(shuō)法正確；
B、由上述分析可知e為氧化鈣，f物質(zhì)為水，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以屬于化合反應(yīng)，故B說(shuō)法正確；
C、由上述分析可知b物質(zhì)為二氧化碳，c為一氧化碳，所含碳元素的化合價(jià)不相同，故C說(shuō)法不正確；
D、c為一氧化碳，d是金屬氧化物，可能是氧化鐵，也可能是氧化銅，故D說(shuō)法正確。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供下列裝置請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：

（1）如圖E裝置中，甲儀器的名稱(chēng)是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合制O2，發(fā)生裝置可選用_______（填裝置序號(hào)），用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管______端（填“a”或“b”）進(jìn)入，用E裝置收集O2的依據(jù)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器B的名稱(chēng)____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)圖1中還缺少的儀器是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用圖2的裝置收集氧氣，氧氣從_______導(dǎo)管口通入（填“b”或“c”），驗(yàn)滿(mǎn)的方法__________。

（3）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳，請(qǐng)從圖1中選擇合適的儀器組裝，裝置組合為____和H（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型_________。其中H裝置中碳酸氫鈉溶液的作用是__________________。

（4）為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài)）。

實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

打開(kāi)分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶，觀(guān)察到___________的現(xiàn)象時(shí)，關(guān)閉活塞，證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)；

實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶，過(guò)一段時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾K，觀(guān)察到_________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。錐形瓶B中溶液最后呈紅色_________（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉有剩余。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“共享單車(chē)”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車(chē)，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛(ài)。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_________氣體排放；

(2)上圖所示自行車(chē)中的材料屬于金屬材料的是________(選填一個(gè)序號(hào)，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是_________；

(3)鋼絲制成的網(wǎng)簍抗腐蝕性能較好，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示鋁和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱：____；

(4)從當(dāng)初發(fā)展經(jīng)濟(jì)大量使周“化石燃料”，到今天的“低碳出行”，談?wù)勀愕母惺?/span>:_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌的礦泉水，其外包裝上部分文字說(shuō)明如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)氯化鉀中氯離子的符號(hào)是_____；

(2)硫酸鎂的化學(xué)式是_____；

(3)標(biāo)出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價(jià)_____；

(4)25℃時(shí)，該礦泉水呈_____(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組欲測(cè)定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。

（一）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；

②稱(chēng)取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；

③稱(chēng)量裝置C的質(zhì)量；

④打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；

⑤再次稱(chēng)量裝置C的總質(zhì)量；

⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）B裝置的作用是_____。

（3）如果沒(méi)有B裝置則所測(cè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填偏大、偏小、不變）；

（4）小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能，理由是_____。

（5）按以上實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為_____%（精確到0.1%）。

（二）乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過(guò)量的合適方法是_____，然后觀(guān)察現(xiàn)象判斷。

A 靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無(wú)白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過(guò)量；

B 向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說(shuō)明氯化鋇已經(jīng)過(guò)量。

（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加_____，然后觀(guān)察現(xiàn)象判斷。

A 氯化鋇溶液 B 稀硫酸 C 硝酸銀溶液 D 稀鹽酸

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，乙組測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%（寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）。

（實(shí)驗(yàn)反思）

丙組同學(xué)認(rèn)為若使用圖1裝置會(huì)使測(cè)得的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”、“偏小”、或“無(wú)法判斷” ）為了克服圖1裝置的不足，有同學(xué)提出把A裝置作如圖2的改進(jìn)（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖2裝置分兩次緩緩鼓入空氣。反應(yīng)后，用圖2裝置鼓入空氣的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】草酸(H2C2O4)是生物體的一種代謝產(chǎn)物。下列關(guān)于草酸的說(shuō)法正確的是( )

A. 草酸中氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為1:1:2

B. 1個(gè)草酸分子中含有1個(gè)氫分子、2個(gè)碳原子和2個(gè)氧分子

C. 180g草酸中氧元素的質(zhì)量是128g

D. 草酸中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～E是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)。A和D是兩種常見(jiàn)的堿；B是一種常見(jiàn)的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。(“－”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)。請(qǐng)回答：

（1）B的化學(xué)式是______________，E的化學(xué)式是______________。

（2）C→E發(fā)生的反應(yīng)，屬于______________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類(lèi)型)

（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1） 2個(gè)氧原子_______；

（2） 2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______ ；

（3）5個(gè)硫酸根離子________；

（4） 三氧化硫中硫元素的化合價(jià)是+6價(jià)________；

（5）2個(gè)鐵離子_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案