【題目】某同學(xué)為了研究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，利用濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣和濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)生成白色氯化銨固體的原理，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，兩個(gè)注射器同時(shí)向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，一段時(shí)間后，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個(gè)玻璃管。

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）此實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子的運(yùn)動(dòng)速率越______填“大”或“小”。

【答案】 小

【解析】

（1）濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與濃氨氣揮發(fā)出來(lái)的氨氣反應(yīng)生成氯化銨，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式注意配平；故答案為：HCl+NH3=NH4Cl。

（2）鹽酸中溶質(zhì)為HCl，相對(duì)分子質(zhì)量為，氨水中揮發(fā)出分子為，相對(duì)分子質(zhì)量為17，在A處先有白煙生成，說(shuō)明氨分子先運(yùn)動(dòng)到A處與氯化氫分子接觸反生反應(yīng)，所以相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子運(yùn)動(dòng)速率越�。�

故答案為：小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】哈市正在打造“髙寒地區(qū)智能公交系統(tǒng)”，多處公交站點(diǎn)已經(jīng)設(shè)立了智能電子公交站牌，乘客可以通過(guò)智能公交站牌上的LED顯示屏實(shí)時(shí)看到公交車輛的位置、速度、載客數(shù)等信息。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.智能電子公交站牌整體采用的鍍鋅鋼板屬于金屬材料

B.LED顯示屏具有節(jié)能、環(huán)保、壽命長(zhǎng)、體積小等特點(diǎn)

C.智能電子公交站牌表面采用氟碳烤漆噴涂，主要是為了美觀

D.電子公交站牌對(duì)整個(gè)城市的建設(shè)和發(fā)展都有著十分重大的意義

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是化學(xué)素養(yǎng)之一，如圖是小峰設(shè)計(jì)的有關(guān)鹽的性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置，下列是他對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述及結(jié)論的分析，其中不正確的是( )

A.關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，加入稀鹽酸后，觀察到乙中有氣泡產(chǎn)生，甲中澄清石灰水變渾濁

B.關(guān)閉K1K2，加入稀鹽酸，觀察到乙中有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后打開(kāi)K2，丙中無(wú)明顯現(xiàn)象

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可以利用稀鹽酸和澄清石灰水檢驗(yàn)鹽中是否有CO32-

D.由該實(shí)驗(yàn)可知鹽可以與某些酸和某些鹽反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最新臨床醫(yī)學(xué)研究表明，羥氯喹（C18H26ClN3O）對(duì)新冠肺炎并無(wú)明顯療效。下列關(guān)于羥氯喹的敘述錯(cuò)誤的是

A.由碳、氫、氯、氮、氧元素組成B.相對(duì)分子質(zhì)量為

C.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.氯元素的原子序數(shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中的化學(xué)反應(yīng)包括四大基本反應(yīng)類型，下列反應(yīng)中不屬于四大基本反應(yīng)類型的是

A.CO2 + H2O = H2CO3B.Ca（OH）2+2HCl = CaCl2+2H2O

C.Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2D.2H2 O 2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生興趣，于是她和小組內(nèi)同學(xué)僅用以下藥品展開(kāi)了探究。

實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液

（提出問(wèn)題）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是什么？

（查閱資料）硝酸鋇溶液顯中性，且Ba2+有毒。

（實(shí)驗(yàn)探究）小芳用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)

組合序號(hào)

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

組合物質(zhì)

稀鹽酸

氯化鈉

稀鹽酸

氫氧化鈉

稀鹽酸

碳酸鈉

稀硫酸

硝酸鋇

氯化鈉

硝酸鋇

硝酸鋇

碳酸鈉

（記錄和解釋）

（1）組合（1）、（2）、（5）均無(wú)明顯現(xiàn)象，其中組合___________與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。為證明該不同之處，小芳在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了酚酞試液。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出組合（6）的化學(xué)方程式___________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究并請(qǐng)教老師后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有___________生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

（拓展延伸）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無(wú)色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開(kāi)探究。

（實(shí)驗(yàn)1）探究沉淀的成分。

（提出猜想）I．沉淀只有硫酸鋇 II．___________， III．沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇

小蓮取少量沉淀于試管中，滴加過(guò)量的___________（請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象），證明了猜想III是正確的。

（實(shí)驗(yàn)2）探究清液的成分。

①取少量清液于試管中，向其中滴加硝酸鋇溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。

②另取少量清液于另一只試管中，滴加___________，有白色沉淀產(chǎn)生。

（解釋與結(jié)論）探究活動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過(guò)討論分析，一致認(rèn)為清液中一定沒(méi)有的離子是___________（指示劑除外,且不考慮水的電離）。

（處理廢液）為了防止污染環(huán)境，小芳對(duì)廢液進(jìn)行處理，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放。

（交流與反思）根據(jù)你對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的了解，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)題中實(shí)驗(yàn)藥品間除（1）~（6）組合之外，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)1中變渾濁的原因_____（文字?jǐn)⑹觯?/span>

（2）實(shí)驗(yàn)2生成Ca(HCO3)2，實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（3）某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

①生活中常用_____區(qū)分硬水與軟水

②生活中可用_____方法降低水的硬度，同時(shí)生成難溶性混合物固體A。

（猜想）取水垢固體A，其中除CaCO3外，還含有：

猜想1：只含MgCO3；猜想2：只含Mg(OH)2；猜想3：MgCO3和Mg(OH)2；

（資料）MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑，Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O

（實(shí)驗(yàn)）取10.0g干燥的固體A，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生4.4gCO2氣體。

（結(jié)論）①猜想1、2錯(cuò)誤。其中判斷猜想1錯(cuò)誤的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究口罩里熔噴布的元素組成，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)一）制取氧氣

可選用的裝置及部分藥品如下：

（1）若利用過(guò)氧化氫溶液制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)）。

（2）為收集干燥的O2，裝置連接順序是：O2發(fā)生裝置→C→_____ （填裝置序號(hào)），其中發(fā)生裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與裝置C的____（填“a”或“b”）端連接。

（實(shí)驗(yàn)二）探究熔噴布的元素組成

（3）連接裝置如圖，檢查裝置的氣密性，裝入相關(guān)試劑后，先通入一段時(shí)間O2，再點(diǎn)燃酒精燈，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

①裝置K中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，查閱資料得知產(chǎn)生了H2O.

②裝置L中澄清石灰水___,證明產(chǎn)生了CO2。根據(jù)①、②可判斷：熔噴布中一定含有的元素只_______（填元素符號(hào)）。是否含有其他元素還需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)區(qū)判斷。

（4）問(wèn)題思考：實(shí)驗(yàn)二可能存在的缺陷是___________________（答一條即可） 。

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