3.人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)某自來(lái)水廠的生產(chǎn)過(guò)程如圖1所示.
①吸附池中常用的吸附劑是活性炭,沉淀、過(guò)濾、吸附是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的分離混合物的方法,則過(guò)濾是將不溶性固體和液體分離.
②實(shí)驗(yàn)室模擬過(guò)濾池的過(guò)濾操作,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,制作過(guò)濾器的準(zhǔn)備過(guò)程中有如圖2所示操作,其正確的操作順序?yàn)榧妆遥ㄌ钚蛱?hào)).
③殺菌池常用安全、高效的ClO2作消毒劑,從化學(xué)式“ClO2“,你獲得的信息有表示二氧化氯這種物質(zhì);表示二氧化氯是由氯、氧兩種元素組成的;表示1個(gè)二氧化氯分子;表示1個(gè)二氧化氯分子是由1個(gè)氯原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的等.
(2)我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家.因此節(jié)約用水,人人有責(zé).你在生活中是如何節(jié)約用水的及時(shí)關(guān)好水龍頭,用洗衣水沖廁所(寫(xiě)一條) 
(3)宏觀上看,加熱液態(tài)水和點(diǎn)解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程,但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同.在圖3的A和B方框中分別畫(huà)出變化后的微觀示意圖,以從微觀角度表示它們本質(zhì)的不同.(“●”表示氫原子,“○”表示氧原子)

分析 (1)
①根據(jù)活性炭具有吸附性解答;根據(jù)過(guò)濾可以將不溶性固體和液體分離解答;
②過(guò)濾操作中需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗.據(jù)此進(jìn)行分析解答.根據(jù)過(guò)濾器中漏斗的正確折疊方法分析.
③根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
(2)依據(jù)生活中節(jié)水的方法進(jìn)行解答即可;
(3)從微觀角度來(lái)分析物理變化與化學(xué)變化;

解答 解:
(1)活性炭具有吸附性,吸附池中常用的吸附劑是活性炭;沉淀、過(guò)濾、吸附是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的分離混合物的方法,則過(guò)濾是將不溶性固體和液體分離;
②過(guò)濾操作中需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗.首先將濾紙對(duì)折兩次成一個(gè)扇形,即甲→丙,然后撐開(kāi)中間,使其中一邊是3層,一邊1層,即乙.
所以正確的順序是甲丙乙.
③由二氧化氯(ClO2)的化學(xué)式可知:表示二氧化氯這種物質(zhì);表示二氧化氯是由氯、氧兩種元素組成的;表示1個(gè)二氧化氯分子;表示1個(gè)二氧化氯分子是由1個(gè)氯原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的等(合理均可).
(2)在生活中及時(shí)關(guān)好水龍頭、用洗衣水沖廁所能起到節(jié)約用水的目的,故填:及時(shí)關(guān)好水龍頭,用洗衣水沖廁所.
(3)在物理變化過(guò)程中,分子的種類(lèi)并沒(méi)有改變,改變的是分子間的距離;在化學(xué)變化中,分子分成了原子,原子重新組合成新的分子,故填

答案:
(1)①活性炭;不溶性固體和液體分離;
②燒杯、玻璃棒、漏斗;甲丙乙;
③表示二氧化氯這種物質(zhì);表示二氧化氯是由氯、氧兩種元素組成的;表示1個(gè)二氧化氯分子;表示1個(gè)二氧化氯分子是由1個(gè)氯原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的等.
(2)及時(shí)關(guān)好水龍頭,用洗衣水沖廁所.
(3)

點(diǎn)評(píng) 從微觀角度掌握化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別;要充分理解凈化水的方法及流程圖中各物質(zhì)的作用,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.50g10%的食鹽溶液和30g10%的食鹽溶液混合,混合后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.20%B.5%C.10%D.無(wú)法計(jì)算

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列詩(shī)詞、成語(yǔ)中涉及到化學(xué)變化的是( 。
A.風(fēng)平浪靜B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
C.木已成舟D.冰凍三尺,非一日之寒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2016年12月6日中國(guó)外交部舉行了題為“開(kāi)放的中國(guó),多彩的貴州,風(fēng)行天下”的貴州全球推介活動(dòng),其中特別推介了貴州的“大生態(tài)”,下列做法與“大生態(tài)”不相符的是( 。
A.盡量少用一次性餐具B.選擇公共交通出行
C.田間焚燒秸稈D.尋找新能源替代化石燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3).在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是( 。
A.+2B.+3C.+4D.+5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2016年“世界地球日”的主題是“只有一個(gè)地球”,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量施用農(nóng)藥和化肥
B.空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越好
C.“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D.采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)?jiān)诨瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氦氣He.
(2)五個(gè)碳酸根離子5CO32-
(3)五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)P2$\stackrel{-2}{O}$5
(4)符號(hào)“2CH4”中“4”表示1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.從C、CO、CO2、CH4、CaCO3五種物質(zhì)中選用適合的物質(zhì)填空:
(1)從類(lèi)別角度:SO2與CO2具有相似的化學(xué)性質(zhì),則下列物質(zhì)中能與SO2反應(yīng)有AB(填標(biāo)號(hào)). 
     A.水        B.澄清石灰水       C.鹽酸 
(2)從組成角度:C6H6與CH4的組成元素完全相同,它們都具有可燃性,且燃燒產(chǎn)物相同.寫(xiě)出C6H6完全燃燒的化學(xué)方程式:2C6H6+15O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$12CO2+6H2O.
(3)從變化角度:“→”表示一步完成的化學(xué)反應(yīng).若組成乙物質(zhì)的元素種類(lèi)多于甲物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)于方框內(nèi)完成下列轉(zhuǎn)化.

分別寫(xiě)出轉(zhuǎn)化②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常出現(xiàn)“1+l=2”或“l(fā)+l≠2”的有趣現(xiàn)象.下列說(shuō)法正確是(  )
A.1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B.1g氫氣與1g氧氣充分反應(yīng)后得到水2g
C.1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D.20℃,lg氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案