你的生活中有很多化學物質(zhì),生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( )
A.洗衣粉 B.蒸餾水 C.酸奶 D.精制碘鹽
【考點】純凈物和混合物的判別.
【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子.
【解答】解:A、洗衣粉中的主要成分是烷基苯磺酸鈉,也含有表面活性劑等物質(zhì),為混合物,故A錯誤,
B、蒸餾水的化學式為H2O,只有一種物質(zhì),微觀上只有水分子,則為純凈物,故B正確,
C、酸奶的主要成分不僅具有了牛奶的成分也含有乳酸菌發(fā)酵后的產(chǎn)物,為混合物,故C錯誤,
D、精制的碘鹽中除了含有氯化鈉外,還有碘酸鈉等物質(zhì),屬于混合物,故D錯誤,
故選B.
【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物,還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成.
科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學方程式并填空.
(1)碳在過量氧氣中充分燃燒: 該反應(yīng)屬于 (選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng): ;反應(yīng)類型是
(3)鹽酸與碳酸氫按反應(yīng): ;明顯的現(xiàn)象是
(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣: 在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是
(5)用熟石灰和硫酸銅溶液制備波爾多液: 反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在下表欄日空格內(nèi),填寫正確的名稱、化學式、類別和加點元素的化合價.
序號 | (1) | (2) | (3) | (4) | (5) |
名稱 | 亞硫酸 | 氦氣 | 氫氧化鋇 | 碘酸鉀 | |
化學式 | H2SO3 | Ba(OH)2 | CuO | KIO3 | |
類別 | 酸 | 單質(zhì) | 氧化物 | 鹽 | |
化合價 | 0 | ﹣2 | +2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
北京在申辦2008年奧運會時提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號.為了使2008年北京奧運會辦成綠色奧運會,下列做法不可取的是( )
A.關(guān)閉所有的化工企業(yè) B.用天然氣逐步取代民用燃煤
C.提高污水處理率 D.降低機動車輛的尾氣污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示裝置(燃燒匙中盛放的是紅磷)可用于實驗室測定空氣中氧氣的含量,將燃燒匙中紅磷點燃后迅速伸入玻璃鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞.根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:
①觀察到紅磷繼續(xù)燃燒,同時產(chǎn)生_ 和 ;
②在實驗初期觀察到鐘罩內(nèi)的水面先下降再 (填“上升”或“下降”),等待實驗裝置冷卻至室溫后,可觀察到鐘罩內(nèi)的液面 ,
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為;鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是 ,根據(jù)實驗現(xiàn)象推測該氣體具有的性質(zhì)為 ;
③若實驗中發(fā)現(xiàn)進入鐘罩內(nèi)的液面達不到預(yù)期的高度,可能出現(xiàn)的原因是(寫出一種): .
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科目:初中化學 來源: 題型:
要區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體,下列方法可行的是( )
A.分別聞三瓶氣體的氣味 B.加入適量的澄清石灰水
C.點燃的木條 D.觀察三瓶氣體的顏色
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:① ② ③ ④ .
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),試管口還要塞一團棉花,目的是 .
(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是 (任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置 ,你選擇它的理由是; .若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡 時才開始收集,否則收集的氧氣不純.
某同學收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是水 .如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是 .
(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是 (填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
高安市相城鎮(zhèn)一帶為石灰?guī)r地貌,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣(CaCO3)。則碳酸鈣中碳元素的化合價是( )
A.-2 B.+1 C. +2 D.+4
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