如圖為實驗室常見的一些實驗裝置,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出出實驗儀器①、②的名稱:① _________ ,② _________ .
(2)用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣時,所選用的實驗裝置 _________ (填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ ,如所選擇A裝置并用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,在A裝置的管口處應(yīng)放 _________ ,將A和C連接進(jìn)行實驗,實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面然后再停止加熱,這樣做的目的是 _________ .
(1)鐵架臺 集氣瓶 (2)BD或BC Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
(3)2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 一小團(tuán)棉花
防止水槽內(nèi)的水倒流回試管,使試管受熱不均勻而破裂
解析試題分析:(1)常見儀器的識記
(2)氣體發(fā)生實驗裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,金屬鋅和稀硫酸制取氫氣時,是固體和液體在常溫下反應(yīng),氫氣的密度比空氣小且難溶于 水,所以選用的實驗裝置BD或BC,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
(3)高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑,由于反應(yīng)速率比較快,所以在A裝置的管口處應(yīng)放一小團(tuán)棉花,將A和C連接進(jìn)行實驗,實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面然后再停止加熱,這樣做的目的是:防止水槽內(nèi)的水倒流回試管,使試管受熱不均勻而破裂
考點(diǎn):常見儀器的識記,氣體發(fā)生裝置及收集裝置的選擇依據(jù),實驗室制取氫氣、氧氣的原理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。
A B C D E
(1)圖中儀器a的名稱是 。
(2)實驗室制取并收集氧氣,可選擇 裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
(3)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分)根據(jù)如下圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器①的名稱 ;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,要寫出反的化學(xué)方程式: ;
(4)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是 ;
(5)實驗室用D裝置收集氧氣,當(dāng) 時開始收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)如圖所示的裝置圖,回答下列問題:
(1)將A、C組裝可制備一種氣體,請寫出制備該氣體的化學(xué)方程式,并說出如何檢驗該氣體?
(2)通過比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置.試從反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(8分)實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進(jìn)變化的過程,請觀察下列裝置回答相關(guān)問題。
(1)如果實驗室用KClO3與MnO2混合加熱制O2,可選用上述 (填編號)作為發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)根據(jù)B裝置的適用條件改進(jìn)后得到C裝置。B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,此時發(fā)生裝置選用B(或C)而不選用A的理由是 。下列實驗室氣體的制取可選用上圖中C、E作為制氣裝置的是(填編號) :
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
(3)F 裝置從a、b中某一個接口進(jìn)氣,可以代替D、E 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出。為了檢驗F裝置的氣密性,某同學(xué)對F裝置進(jìn)行了如圖所示的處理。檢查氣密性的方法是:先將b端導(dǎo)管口放入水中,然后 ,再用 ,觀察b端水中管口是否有氣泡冒出,F(xiàn)用A、F裝置來制取并收集氧氣,連接A裝置的應(yīng)是 口(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(7分)下面所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)若以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為_______________(填寫儀器序號字母)。
②生成氧氣時,儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并用來測定某不純的氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅),所選儀器的連接順序為:A→D1→C→D2→D3。(已知:CuO+H2Cu+H2O;D1、D2、D3為3個濃硫酸洗氣瓶)
①儀器D1的作用是_____________________________________________。
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
③反應(yīng)完成后,裝置D2中濃硫酸的質(zhì)量增重1.8g,則氧化銅樣品的純度為 。若不連接D1,則計算出氧化銅樣品的純度將會_____________(填“偏大”、“偏小”或“基本一致”)。
④若通過 的方法,即使不連接D1,計算出氧化銅樣品的純度也會基本一致。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)我們學(xué)習(xí)了常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有 (填字母序號)。
A.反應(yīng)物的狀態(tài) | B.氣體的密度 |
C.反應(yīng)的條件 | D.氣體的溶解性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(8分)請根據(jù)下圖填空。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① 。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣時,所需藥品是 (填化學(xué)式);用E裝置收集氧氣的適宜時機(jī)是 。
(3)實驗室用C裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,與B裝置相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是 ;用C和D裝置制取二氧化碳?xì)怏w,C裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與D裝置的導(dǎo)管口 (填 “a”或“b”)相連,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)D裝置還可用作其他用途。如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去,可在D中盛放 溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實驗(裝置氣密性良好),首先在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管下端管口浸沒在熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒,通過以上實驗,說明燃燒所需的一個條件是(1) ,為了滿足該條件,隨后同學(xué)們打開彈簧夾,將A中的溶液滴入B中,關(guān)閉分液漏斗的活塞,請寫出C裝置中的實驗現(xiàn)象
(2) ,用理化知識解釋C裝置中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(3) 。
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