6．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．天然氣B．工業(yè)酒精C．干冰D．加鐵醬油

分析 有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物，據(jù)此分析物質(zhì)的類別．

解答 解：A、天然氣的主要成分是甲烷，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、工業(yè)酒精中含有乙醇、甲醇等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、干冰是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；
D、加鐵醬油中含有水、鐵、氯化鈉等，屬于混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某同學(xué)在配制5%的氯化鈉溶液的時(shí)候，其他操作都正確無誤，但是在用量筒量水的時(shí)候，仰視讀數(shù)，則該同學(xué)配置出的溶液濃度比5%小（大、小或相等）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮（NO2）氣體的集氣瓶中投入幾小塊木炭或活性炭，最終觀察到集氣瓶?jī)?nèi)紅棕色消失（填“變深”、“不變”或“消失”），漏斗中液面上升（填“上升”、“下降”或“不變”）．其原因是：活性炭有吸附 作用，使瓶中氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．根據(jù)木炭或活性炭的這一性質(zhì)，寫出其在生產(chǎn)、生活中的一種用途制糖工業(yè)中作脫色劑（或防毒面具里作濾毒劑等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．某星期日，石門中學(xué)初三（二）班化學(xué)興趣小組的同學(xué)到石家莊市西郊的山上采集到一種石灰石，帶回學(xué)校后，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取樣品10g放入試管中，向試管里逐滴滴入稀鹽酸，當(dāng)不再有氣體產(chǎn)生時(shí)，恰好用去稀鹽酸36.5g．其反應(yīng)進(jìn)程如圖所示．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）請(qǐng)計(jì)算所加入的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）同學(xué)們所采集的石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包，酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔．為了探究這個(gè)問題，他從面包師那里了解到：此類食品制作過程中常加入蓬松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的蓬松劑．小紅從超市買來一袋蓬松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質(zhì)的一般方法，對(duì)其進(jìn)行了探究：
①閱讀使用說明：使用時(shí)與面粉混合均勻，加水拌和，成型后直接焙制．查閱資料
了解到碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱的時(shí)候能分解成碳酸鈉和水，還有一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì)．
③取少量樣品加入水，發(fā)現(xiàn)全部溶解．
④用PH試紙測(cè)溶液的酸堿度為PH=11．
⑤取少量樣品，向其中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡．
⑥取適量樣品放入試管加熱，產(chǎn)生大量的氣體．
據(jù)上述回答下列問題：
（1）請(qǐng)你通過以上實(shí)驗(yàn)判斷，形成小孔的氣體的化學(xué)式應(yīng)該是CO2．你猜測(cè)產(chǎn)生這種氣體的原因是碳酸氫鈉與酸反應(yīng)或碳酸氫鈉受熱分解會(huì)產(chǎn)生CO2．
（2）請(qǐng)你通過以上探究活動(dòng)，總結(jié)出至少2條碳酸氫鈉的物理性質(zhì)
①白色粉末，
②易溶于水．
（3）請(qǐng)你寫出第6步中的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料為焦炭、赤鐵礦石（主要含氧化鐵）、空氣等，主要反應(yīng)過程如圖所示：

（1）寫出方框中A、B的化學(xué)式ACO2，BCO．
（2）寫出①、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2，
③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并簡(jiǎn)答．
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡(jiǎn)答
煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4生成物顏色為黑色
碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑該反應(yīng)中氧化劑為氧化銅
二氧化碳通入足量的澄清石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O此反應(yīng)可鑒定二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)（如圖1）

①銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是紅磷與白磷的著火點(diǎn)不同；
②根據(jù)甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒的現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣（或氧氣）的結(jié)論．
（2）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1：1的可燃性氣體，請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（3）火災(zāi)是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是使燃燒物與氧氣隔絕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請(qǐng)回答下列問題：
（1）蘋果酸鈉鹽由4種元素組成．
（2）蘋果酸鈉鹽中C、O元素的質(zhì)量比為3：5（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（3）蘋果酸鈉鹽中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧元素．

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