（1）“高錳酸鉀受熱分解后，剩余的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律”．這總說法對嗎？為什么？
（2）用質(zhì)量守恒定律解釋：鎂條在空氣中燃燒后，生成物質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：從質(zhì)量守恒定律的定義來解答．參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，質(zhì)量守恒定律適合所有的化學反應(yīng)，有些反應(yīng)表面上不符合質(zhì)量守恒，那是忽略了某些氣體反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量．
解答：解：（1）高錳酸鉀受熱分解后的產(chǎn)物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以由質(zhì)量守恒定律可知高錳酸鉀的質(zhì)量等于錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量之和，反應(yīng)中由于氧氣溢出，所以剩余的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小；
（2）鎂條在空氣中燃燒，是鎂和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化鎂的過程，故根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化鎂的質(zhì)量=鎂條的質(zhì)量+參與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量．故生成的白色粉末的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量增加．
故答案為：（1）這種說法不對，因為高錳酸鉀受熱分解后的產(chǎn)物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以由質(zhì)量守恒定律可知高錳酸鉀的質(zhì)量等于錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量之和，反應(yīng)中由于氧氣溢出，所以剩余的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小；
（2）鎂條在空氣中燃燒，是鎂和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化鎂的過程，故根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化鎂的質(zhì)量=鎂條的質(zhì)量+參與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量．故生成的白色粉末的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大．
點評：本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律解答實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水變成了冰，水分子的主要變化是（　　）
A、分子的間隔
B、分子的質(zhì)量
C、分子的性質(zhì)
D、分子的大小

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)報道，2004年4月24日，一輛運輸濃硝酸的罐車在柳南高速公路上發(fā)生嚴重泄漏事故．現(xiàn)場刺鼻氣味撲面而來，路邊一排數(shù)十米的草木被熏成枯黃色．泄漏的六、七噸濃硝酸流到了路邊的水泥溝里，與水泥溝壁發(fā)生反應(yīng)，在不斷“吱吱”地冒著氣泡．七、八輛消防車一字排開停在路邊，消防隊隊員在緊張地忙碌著．開始用手搖泵回收散落到溝里的液體，后來在柳州市安監(jiān)局領(lǐng)導的建議下，改用了新的措施，險情很快得到控制．
（1）請敘述濃硝酸的兩點物理性質(zhì)．
（2）用化學方程式解釋為什么濃硝酸與水泥溝壁接觸會冒氣泡？
（3）為什么柳州市安監(jiān)局領(lǐng)導建議停止用手搖泵回收濃硝酸？
（4）如果你是那位安監(jiān)局領(lǐng)導，請你對消防隊員提出一條科學有效的建議，并說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

乙醇作為燃料有些優(yōu)點？寫出其燃燒的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你用兩種方法來鑒別一氧化碳和二氧化碳，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式．
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：
（●表示氯原子，表示氧原子，?表示氫原子）[提示：化學式按圖示元素的順序拼寫]

（1）請寫出化學式A
 
；B
 
；C
 
D
 
；
（2）從上述兩個反應(yīng)的微觀示意圖可總結(jié)出的結(jié)論是
 
；
 
；（寫出2條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小東、小方、小紅三位同學用右圖裝置（整套裝置氣密性良好）做實驗．
甲乙丙丁
小東稀硫酸金屬粉末ANaCl溶液AgNO3溶液
小方稀鹽酸Na2CO3粉末酸溶液BBaCl2溶液
小紅稀硫酸Fe粉NaOH溶液鹽溶液C
當把滴管甲中的物質(zhì)擠入試管乙中一段時間后：
小東：在試管丁中沒有觀察到任何明顯現(xiàn)象．
小方：在試管丁中觀察到了白色沉淀．
小紅：在試管丁中觀察到了藍色沉淀．
用化學用語填空：
（1）小東在試管乙中加入的金屬粉末A可能是
 
．
（2）小方在試管丙中加入的酸溶液B是
 
溶液，寫出B與BaCl2發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
．
（3）小紅在試管丁中加入的鹽溶液C可能是
 
溶液或
 
溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是王亮同學配制50g5%氯化鉀溶液的全過程圖．根據(jù)下列要求回答下列問題：

Ⅰ、找出下圖中的錯誤：
 

Ⅱ、B操作中應(yīng)稱量氯化鉀的質(zhì)量是
 
g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鉀時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是
 
．
Ⅲ、D操作應(yīng)選用
 
  mL 的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）．
Ⅳ、請說明A、B操作對實驗結(jié)果的影響，并改正：A操作導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填偏大、偏小或不變），B操作導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填偏大、偏小或不變）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是
 

A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D、
 
．

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