Question

1．我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水時(shí)候也能反應(yīng)生成一種酸鞥？”盛美虎“實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的他那就過(guò)程如下，制取二氧化硫反應(yīng)原理是H₂SO₄+Na₂SO₃═Na₂SO₄+H₂O+SO₂↑．請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）做出假設(shè)：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸（或二氧化硫不能與水反應(yīng)）
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，租后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括①②③④（填序號(hào)）
①二氧化硫易溶于水；②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅；③二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng)；④二氧化硫有毒，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水而除去毒性．
（4）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到拉瑟石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO₂溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色，此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO₂+H₂O═H₂SO₃
③裝置B的作用是干燥二氧化硫氣體，
裝置E的作用是吸收二氧化硫氣體，避免污染空氣．

Answer 1

分析 （1）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成決定物質(zhì)的性質(zhì)，二氧化硫、二氧化碳都是非金屬氧化物，因此，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
（3）利用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程分析解決．
（4）亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫氣體依次通過(guò)濃硫酸的干燥、盛放干燥藍(lán)色石蕊試紙的試管驗(yàn)證二氧化硫氣體不能使試紙變色、裝有可滴加水的盛有干燥藍(lán)色石蕊試紙的廣口瓶驗(yàn)證滴有水的試紙變色，最后氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯吸收剩余的有毒氣體二氧化硫．

解答 解：（1）根據(jù)二氧化硫與二氧化碳具有相似的組成，可猜想二氧化硫也能象二氧化碳一樣與水反應(yīng)生成酸H₂SO₃；或者根據(jù)二氧化硫和二氧化碳不是同種物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)不同，而假設(shè)二氧化硫不能與水發(fā)生反應(yīng)；
故答案為：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸（或二氧化硫不能與水反應(yīng)）；
（3）有實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各處的設(shè)計(jì)可知①-④的知識(shí)都需掌握
故答案為：①②③④．
（4）①裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙雖然與二氧化硫氣體接觸，但卻不變色，可以說(shuō)明二氧化硫氣體不能使干燥的藍(lán)色試紙變色；
故答案為：二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色；
②未通入二氧化硫氣體時(shí)，向藍(lán)色試紙上滴水，試紙不變色，說(shuō)明只有水藍(lán)色石蕊試紙也不能變色；當(dāng)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙遇到二氧化硫氣體時(shí)，試紙由藍(lán)色變成了紅色，說(shuō)明試紙遇到了酸性物質(zhì)，而二氧化硫并不能使試紙變紅，因此，可推斷二氧化硫與水作用形成了酸而使試紙變紅；二氧化碳與水形成碳酸，類似地，二氧化硫與水形成亞硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO₂+H₂O═H₂SO₃；
故答案為：水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO₂溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO₂+H₂O═H₂SO₃；
③濃硫酸具有吸水性，所以裝置B的作用是干燥二氧化硫氣體；二氧化硫可以與燒杯中的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，而把多余的有毒氣體二氧化硫吸收，所以裝置E的作用是吸收二氧化硫氣體，防止氣體對(duì)空氣的污染；
故答案為：干燥二氧化硫氣體；吸收二氧化硫氣體，避免污染空氣．

點(diǎn)評(píng) 理解每個(gè)裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用，對(duì)正確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)結(jié)果起關(guān)鍵作用，這也是解決此類實(shí)驗(yàn)探究類問(wèn)題的所必須的能力．