10.小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng):
【對(duì)氣體猜想】
猜想I:全部是CH4;    
猜想Ⅱ:全部是CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合氣體;  
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃.
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的②。ㄌ钚蛱(hào))“注水裝置”.
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有CO2氣體.
(3)裝置C作用是除去氣體中的CO2
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無明顯現(xiàn)象,則“猜想I、Ⅱ”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時(shí),會(huì)帶入水蒸氣;要排除這種干擾可采取的措施是在點(diǎn)燃前將氣體先通過干燥裝置.
(5)采。4)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想Ⅳ”成立.

分析 (1)根據(jù)①②③裝置的差異性以及該實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行分析解答,
(2)澄清石灰水常用來檢驗(yàn)二氧化碳的存在,
(3)根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng),可以用來吸收二氧化碳,
(4)根據(jù)BD中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析,檢驗(yàn)水的存在,需要先干燥氣體,
(5)根據(jù)BD中的現(xiàn)象驗(yàn)證驗(yàn)證猜想的正確性.

解答 解:(1)需要得到平穩(wěn)的氣流還需要能夠控制反應(yīng)的速度,在加水是就需要用分液漏斗,故答案為:②,
(2)澄清石灰水變渾濁就可以證明二氧化碳的存在,故答案為:CO2,
(3)氫氧化鈉在水中的溶解度較大,能夠較好的吸收二氧化碳,故答案為:除去氣體中的CO2,
(4)要證明甲烷的存在,在點(diǎn)燃之前不能攜帶水蒸氣,否則會(huì)對(duì)驗(yàn)證產(chǎn)生干擾,故答案為:I、Ⅱ;氣體通過B、C裝置時(shí),會(huì)帶入水蒸氣(或A中導(dǎo)出的氣體本身可能含有水蒸氣);
在檢驗(yàn)之前用濃硫酸將水吸收就可以了,故答案為:在點(diǎn)燃前將氣體先通過干燥裝置;
(5)排除干擾后,D處燒杯出現(xiàn)水霧和渾濁,說明生成了水和二氧化碳,原氣體中就有甲烷,前面又證明了二氧化碳的存在,故答案為:Ⅳ.

點(diǎn)評(píng) 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的,還要注意干擾因素的存在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.新能源汽車所用的燃料之一為液氫,液氫的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.無色無味B.能燃燒C.密度很小D.難溶于水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水時(shí)候也能反應(yīng)生成一種酸鞥?”盛美虎“實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的他那就過程如下,制取二氧化硫反應(yīng)原理是H2SO4+Na2SO3═Na2SO4+H2O+SO2↑.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題.
(1)做出假設(shè):二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸(或二氧化硫不能與水反應(yīng))
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,租后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括①②③④(填序號(hào))
①二氧化硫易溶于水;②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅;③二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng);④二氧化硫有毒,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水而除去毒性.
(4)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到拉瑟石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí),發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色;SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3
③裝置B的作用是干燥二氧化硫氣體,
裝置E的作用是吸收二氧化硫氣體,避免污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室有12.25克氯酸鉀晶體,小明小慶欲計(jì)算這12.25克氯酸鉀晶體受熱分解最多能產(chǎn)生多少氧氣,分別采用了下列不同的方法計(jì)算.

(1)請(qǐng)你在上表空格內(nèi)幫小明和小慶完成計(jì)算.
(2)你的計(jì)算結(jié)果與小明的是相同(填“相同”或“不相同”),若要計(jì)算15.8克的高錳酸鉀晶體受熱分解最多能產(chǎn)生多少氧氣,相同(填“能”或“不能”)用上述兩種不同的方法計(jì)算?理由是高錳酸鉀晶體中的氧元素,在高錳酸鉀晶體分解后,存在于K2MnO4、MnO2、O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是某化肥包裝袋上的部分說明:
(1)碳酸氫銨屬化學(xué)肥料中的B (填字母):
A.鉀肥     B.氮肥     C.磷肥      D.復(fù)合肥
(2)碳酸氫銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC(填字母):
A.易溶于水     B.有揮發(fā)性    C.受熱易分解
(3)碳酸氫銨與熟石灰反應(yīng)的方程式為
NH4HCO3+Ca(OH)2═CaCO3+2X+NH3↑,則X的化學(xué)式是H2O;
施用該類肥料時(shí),要避免與堿性(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會(huì)減低肥效.
(4)經(jīng)計(jì)算,碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%,則該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.4%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)題目要求回答下列問題.

(1)如圖1中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì),請(qǐng)?zhí)顚戇@些碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式金剛石;石墨;C60
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的吸附性;我國古代的一些水墨書畫作品,可長久保存而不變色的原因是常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(3)觀察如圖2所示的實(shí)驗(yàn).
①如圖A,當(dāng)將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是,原因是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒.
②如圖B,當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是,一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時(shí)正確的逃生的方法有C、D(填序號(hào)).
A.打開窗戶跳出  B、成站立姿勢跑出  C、用濕毛巾捂住鼻子   D、沿墻角伏低身子迅速爬向門外.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.生活中處處有化學(xué)
(1)用鐵鍋炒菜主要利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性;
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋;
(3)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大(填“調(diào)大”或“調(diào)小”);
(4)洗碗時(shí)通常滴加洗潔精去油效果更好,主要利用洗潔精的乳化作用;
(5)水壺的水垢(主要成分CaCO3)可以用廚房的食醋除去;
(6)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是鐵元素(填“單質(zhì)”、“元素”);
(7)冬天常在汽車的水箱中加入少量乙二醇之類的化合物可以防止水箱中的水結(jié)冰,因?yàn)橐叶既苡谒笫谷芤旱哪厅c(diǎn)降低(填“升高”或“降低”);
(8)長期使用硬水不利于人的身體健康,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中,正確的是( 。
A.CO、CO2都能與氧化銅反應(yīng),都屬于置換反應(yīng)
B.金剛石、石墨都是由碳元素組成的,都是黑色的
C.高錳酸鉀和氯酸鉀都能制氧氣,它們都含氧元素
D.燃燒和爆炸都放熱,都一定有氧氣參加

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列表述不正確的是( 。
A.鋼鐵是鐵和碳的合金
B.地殼中含量最高的非金屬元素是氧
C.點(diǎn)燃可燃性氣體前,必須先檢驗(yàn)氣體純度
D.某物在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,此物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案