早在兩會期間,中央領(lǐng)導(dǎo)提出:陜西要推出“綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的要求,下列做法不符合這一理念的是( 。
A、加強(qiáng)廢舊金屬的回收利
B、推廣使用天然氣做燃料
C、城市定期灑水,降低PM2.5含量
D、支持用煤燃燒發(fā)電
考點(diǎn):防治空氣污染的措施,金屬的回收利用及其重要性
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:“綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生話、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”.可從空氣污染、能源的浪費(fèi)、PM2.5是用來監(jiān)測空氣中,可吸入顆粒物.等方面來分析.
解答:解:A、加強(qiáng)廢舊金屬的回收利用不僅可以保護(hù)金屬資源,還可以減少對環(huán)境的污染.符合“綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的要求;
B、推廣使用天然氣做燃料,可以防止環(huán)境污染,符合“綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的要求;
C、城市道路定期灑水,可以降低空氣中PM2.5的含量,減少對大氣的污染,符合“綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的要求;
D、用煤火力發(fā)電會產(chǎn)生二氧化硫、可吸入顆粒物等污染物,不符合“綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的要求.
故選D.
點(diǎn)評:此題考查的能源與環(huán)境的問題,這也是當(dāng)今社會很重要的問題,需要我們共同關(guān)注.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石可裝在鉆探機(jī)的鉆頭上,是由于
 
;石墨可做鉛筆芯,是由于
 
;可做潤滑劑,是由于
 
;可做電極是由于
 
;活性炭可做防腐面具的濾毒劑,是由于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳
B、用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳
C、用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
D、用二氧化錳溶液鑒別水和過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市古運(yùn)河河水中含有許多雜質(zhì),簡易便捷地鑒別是含可溶性雜質(zhì)的運(yùn)河水還是蒸餾水需要的玻璃儀器有(  )
①酒精燈;②玻璃棒;③蒸發(fā)皿;④燒杯;⑤漏斗.
A、②④⑤B、①②③
C、①②D、①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)室里制取和收集氧氣,回答下列問題:

(1)圖B試管口塞一團(tuán)棉花的目的是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用圖A制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因是(寫一條):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)圖,請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入集氣瓶的水小于容積
1
5
,可能的原因有哪些?(答兩點(diǎn))
(2)寫出右圖發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
(1)如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈?
 

(2)連接儀器,一般按從左到右,先
 
 
轉(zhuǎn)的順序進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請通過比較歸納回答下列問題:
(1)甲、乙、丙共表示
 
種元素;
(2)在三種粒子中,其中之一與另兩種均有不同之處,請選擇一種粒子:
 
,與另兩種的不同為
 
由此得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
;其基本反應(yīng)類型是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B的結(jié)論除說明氣體的密度外,還可說明該氣體的性質(zhì)有
 
、
 

(3)實(shí)驗(yàn)C中氧氣與氫氣的體積比為
 
,該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.

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