【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象描述正確的是

A. 鐵絲燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 B. 鎂帶燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光

C. 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白霧 D. 木炭燃燒，產(chǎn)生黃色的火焰

【答案】B

【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，不會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、鎂帶在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、木炭在氧氣氣中燃燒產(chǎn)生白光，放熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精燈的火焰分為_______________、_______________和_______________。熄滅酒精燈應(yīng)用_____________________ 。若不慎著火應(yīng)用______________或_______________熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“ ”和“ ”分別表示氮原子和氧原子，如圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整：
（2）此變化中不發(fā)生改變的粒子是（填名稱(chēng)）；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒符號(hào)是

A. O2 B. CO2 C. C D. C和O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、火柴及以下儀器：
（1）根據(jù)如圖1所示儀器和藥品，可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 選用的儀器有（填序號(hào)）．
（2）若補(bǔ)充儀器和一種什么用品？
（3）在制取CO2的實(shí)驗(yàn)中，小明將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)（目的是想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止）（如圖2），當(dāng)收集完CO2后，如圖所示夾上止水夾，則在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)能觀察到液面的變化是 ， 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ．

（4）請(qǐng)你評(píng)價(jià)小明的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)有無(wú)價(jià)值，并說(shuō)明理由 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一些硫酸鈉和碳酸鈉混合的白色粉末，老師讓小明利用這些白色粉末，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)已知條件寫(xiě)出求解生成沉淀質(zhì)量X的比例式為；
（3）實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（4）硫酸鈉和碳酸鈉的質(zhì)量比為；
（5）加人的氫氧化鈉的質(zhì)量為；
（6）如配制實(shí)驗(yàn)中所需的稀硫酸．需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】放入水中能形成溶液的食品是

A. 淀粉 B. 辣醬 C. 香油 D. 蔗糖

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【題目】屬于同素異形體的一組物質(zhì)是

A. 干冰與二氧化碳 B. 水與雙氧水 C. 石墨與金剛石 D. 煤與煤氣

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【題目】下列食物中富含維生素的是

A. 水果 B. 雞蛋 C. 米飯 D. 植物油

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同步練習(xí)冊(cè)答案