1．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氧氣、冰水化合物、空氣B．氦氣、過氧化氫溶液、鋼
C．冰、干冰、生石灰D．石墨、熟石灰、石油

分析 根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素為氧元素；化合物是由不同種元素組成的純凈物；混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：A、氧氣屬于單質(zhì)，冰水混合物屬于氧化物，空氣屬于混合物，符合題意，故A正確；
B、氮氣屬于單質(zhì)，過氧化氫溶液屬于混合物，鋼屬于混合物，不符合題意，故B錯誤；
C、冰屬于氧化物，干冰屬于氧化物，生石灰屬于混合物，不符合題意，故C錯誤；
D、石墨屬于單質(zhì)，熟石灰屬于混合物，石油屬于混合物，不符合題意，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．近年來，綠色化學(xué)的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用化學(xué)符號表示：
①3個二氧化碳分子3CO2；
②兩個銅原子2Cu；
③碳酸鈣中鈣元素呈正二價$\stackrel{+2}{Ca}$CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．實驗室里制取氧氣的方法，常采用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀在二氧化錳的混合物和分解過氧化氫溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行試驗．請完成如圖所示實驗報告．
（1）實驗?zāi)康模簻y定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（2）實驗現(xiàn)象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8的位置上．
（3）現(xiàn)象解釋：白磷著火燃燒時，活塞先右移后左移的原因：白磷燃燒時，放出大量的熱，使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高，氣體膨脹，因此會推動活塞向右移動．實驗結(jié)束時，由于反應(yīng)消耗了氧氣，在加上恢復(fù)常溫后氣體冷縮會原來的體積，致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓，活塞會在壓力差的作用下向左移動．
（4）實驗結(jié)論：空氣的成分按體積計算，氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（5）以上實驗可說明剩余氣體的性質(zhì)有不支持燃燒；不易溶于水．（兩條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．南南同學(xué)跟媽媽學(xué)燒紫甘藍(lán)（紫卷心菜），用油炒后加入食醋，發(fā)現(xiàn)紫色的葉片立即變紅，激發(fā)了他的探究欲望．
[提出問題]紫甘藍(lán)的汁液能作酸堿指示劑嗎？
[進(jìn)行實驗]取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，濾出藍(lán)紫色的汁液．將汁液分別滴人下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄．
液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水純堿溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色紅色藍(lán)紫色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色
[得出結(jié)論門紫甘藍(lán)的汁液能（選填“能”或“不能”）作酸堿指示劑．
[質(zhì)疑并求證]紫甘藍(lán)的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色？用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的PH分別為9和12，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性（選填“強”或“弱”）弱．
pH7～910～1112～14
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色
查閱資料：
[得出結(jié)論2]紫甘藍(lán)的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍(lán)的汁液還可以區(qū)分液體堿性的相對強弱．
[拓展應(yīng)用]檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學(xué)聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實驗的設(shè)計，準(zhǔn)備了三朵用紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的干燥小花．取干燥的花①和噴上水的花②，分別放人盛滿二氧化碳的兩個集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花①不變色，花②變成了紅色．在干燥的花③上直接撤少量檸檬酸固體，花不變色，說明了檸檬酸固體不顯酸性；再向該花噴水，藍(lán)紫色的花上出現(xiàn)了紅色．
[反思]上述花的變色均與水有關(guān)，水的作用分別是：
花②中檸檬酸溶解于水；
花③中在水中會解離出H+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．我們身邊，到處都有化學(xué)的身影．比如說蠟燭，它是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲罚谏請龊霞捌渌囟ㄇ闆r下，我們都會用到蠟燭．你對它肯定有不少的了解吧！請完成以下相關(guān)內(nèi)容．
（1）下列有關(guān)蠟燭的說法中屬于化學(xué)性質(zhì)的是D
A．蠟燭有各種顏色，如：白色、紅色等     B．蠟燭的密度比水小
C．蠟燭受熱會熔化成蠟油                 D．蠟燭能燃燒，生成水和二氧化碳
（2）如圖所示是小李同學(xué)從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置．小李同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣，小王同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸氣．請你參與探究，確定“白煙”成分．驗證小李同學(xué)猜想所用的方法是讓白煙通過無水硫酸銅（或用干冷的燒杯罩在白煙上方）；支持小王同學(xué)猜想的實驗是將白煙用火柴點燃或?qū)谉熇鋮s得到白色的蠟狀固體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．學(xué)習(xí)了原子的結(jié)構(gòu)的知識后，王樂知道：原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；這兩個組成部分中，不帶電的是中子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）小米同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填序號），但他發(fā)現(xiàn)裝置有不足之處是試管口沒有放棉花，要收集一瓶較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C（填序號），該反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填化合或分解）．
（4）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿
（5）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BE，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．（填字母編號）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案