鈉原子（Na）和鈉離子（Na+）結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、電子數(shù)不同
考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)分析，鈉原子最外層有1電子，化學(xué)反應(yīng)中易失去一個(gè)電子成為鈉離子，它們的質(zhì)子數(shù)相同而核外電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．
解答：解：A、兩者是同種元素，原子核的結(jié)構(gòu)相同，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，故A錯(cuò)誤；
B、兩者是同種元素，原子核的結(jié)構(gòu)相同，故其核內(nèi)中子數(shù)相同，故B錯(cuò)誤；
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，兩者是同種元素，原子核的結(jié)構(gòu)相同，故其相對(duì)原子質(zhì)量相同，故C錯(cuò)誤；
D、鈉離子是鈉原子失掉最外層的一個(gè)電子形成的，故其核外電子數(shù)不同，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原子和離子的轉(zhuǎn)化及它們的性質(zhì)的分析，學(xué)生只要從微粒結(jié)構(gòu)的角度來(lái)分析問(wèn)題即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、路面的水結(jié)成冰
B、地震中房屋的倒塌
C、將泥土燒成瓷器
D、汽油在揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、自來(lái)水
C、蒸餾水D、海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)反應(yīng)時(shí)沒(méi)有氣體生成的是（　�。�
A、鎂與硫酸
B、鐵銹與鹽酸
C、石灰石與鹽酸
D、鹽酸與氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、酒精燃燒B、干冰升華
C、食物腐敗D、火山爆發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小穎同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能有哪些
 
？（至少答三條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年5月1日至10月31日世界博覽會(huì)在中國(guó)上海舉行，是迄今為止參展國(guó)最多、規(guī)模最大的一屆．

（1）上海世博園上空飄浮著“鯨魚”（圖1）狀巨大的系留氣球，全天候?yàn)槭啦⿻?huì)安全保障、電視轉(zhuǎn)播提供服務(wù)．為了安全，氣球內(nèi)充入的氣體是
 
．
（2）世博金條已面世，成為收藏?zé)狳c(diǎn)．俗語(yǔ)常言“真金不怕火煉”，是指金具有
 
的化學(xué)性質(zhì)．黃金和黃銅外觀相似，你可以用哪種化學(xué)試劑來(lái)區(qū)分？
 
．
（3）太陽(yáng)能光伏發(fā)電（圖4）是世博會(huì)歷史上太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)最大規(guī)模的應(yīng)用，總裝機(jī)容量超過(guò)4.68兆瓦．太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅，生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖3
①整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧．在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2，可能引起的后果是
 
．
②為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用是分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是
 
．發(fā)生反應(yīng)的相應(yīng)文字表達(dá)式為
 
，如果使用C裝置來(lái)收集氧氣，那么實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
后
 
，防止水倒流，炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置圖．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）收集裝置可以選擇
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣有以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈加熱②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管，正確操作順序是
 
．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文子表達(dá)式
 
，將文字表達(dá)式中的各物質(zhì)改用化學(xué)式表示
 
，并據(jù)此選擇圖中
 
（填字母）組裝一套制取于燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
 
．

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