7．下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳
B．將紫色石蕊試液滴入某無(wú)色溶液中呈現(xiàn)紅色，則該溶液中一定溶有二氧化碳
C．澄清石灰水長(zhǎng)久放置容易變質(zhì)一定和空氣中的二氧化碳有關(guān)
D．二氧化碳有毒，在人群密集的地方一定要注意通風(fēng)換氣

分析 A、根據(jù)不支持燃燒氣體的種類(lèi)分析；
B、根據(jù)能使紫色石蕊試液變紅氣體的種類(lèi)分析；
C、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)分析；
D、根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸分析．

解答 解：A、將燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，說(shuō)明了該氣體不支持燃燒，則該瓶中盛有的氣體不一定是二氧化碳，可能為氮?dú)獾�，故A錯(cuò)誤；
B、將紫色石蕊試液滴入某無(wú)色溶液中呈現(xiàn)紅色，說(shuō)明該氣體融水生成了酸，則該溶液中不一定溶有二氧化碳，可能為氯化氫氣體等，故B錯(cuò)誤；
C、由于空氣中的二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，澄清石灰水長(zhǎng)久放置容易變質(zhì)一定和空氣中的二氧化碳有關(guān)，故C正確；
D、二氧化碳不能供給呼吸，在人群密集的地方一定要注意通風(fēng)換氣，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解二氧化碳的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)百?gòu)?qiáng)�！�2017屆江蘇省九年級(jí)自主招生模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液中含有Fe3+、Cu2+、Ba2+、Cl－四種離子，現(xiàn)設(shè)計(jì)下列方案對(duì)廢液進(jìn)行處理，以回收金屬并制備氯化鋇、氯化鐵晶體。(提示: ①在溶液中，F(xiàn)e 與Fe3+ 能發(fā)生反應(yīng)生成Fe2+。②在溶液中，F(xiàn)e2+與 H202 能發(fā)生反應(yīng)生成Fe3+)。

（1）沉淀1中含有的金屬單質(zhì)是___________。

（2）寫(xiě)出鐵屑與廢液中三氯化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。寫(xiě)出加入過(guò)氧化氫溶液后其與Fe2+反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（3）下列物質(zhì)中，可以作為試劑X的是___________（填字母）。

A．BaCl2 B．BaCO3 C．NaOH D．Ba(OH) 2

（4）檢驗(yàn)沉淀2洗滌是否完全的方法是___________________________。

（5）由過(guò)濾2得到的濾液制備BaCl2的實(shí)驗(yàn)操作依次為_(kāi)_______、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、 洗滌、干燥 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列氧氣的“自述”錯(cuò)誤的是（　�。�
A．我不易溶于水B．我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C．我可以作燃料D．我能供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖為生活中常見(jiàn)的“充氣”食品，食品中所充之氣，一般為氮?dú)�，而食品一般為薯片、糕點(diǎn)等等．通過(guò)前面的化學(xué)學(xué)習(xí)，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)符號(hào)；
氮?dú)釴2；水H2O；P2O5五氧化二磷；
（2）食品袋中所充氮?dú)饩哂蟹乐故称纷冑|(zhì)的作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)百?gòu)?qiáng)校】2017屆江蘇省九年級(jí)自主招生模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖，若①中反應(yīng)為：2FeTiO3+6C+7Cl22 FeCl3+2TiCl4+6CO，下列說(shuō)法正確的是

A. 鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素化合價(jià)為+3價(jià)

B. ①中反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)

C. ③中氬氣（Ar）作反應(yīng)物

D. ②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為14：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出．然后采用排水法
（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種收集氣體方法）收集到了甲、乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖），用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒；然后，將甲瓶倒放水中，松開(kāi)止水夾，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$．這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有氧氣．
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁．這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有氧氣．
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)．相比較后得出的結(jié)論之一是：竹子里氣體中氧氣含量比空氣中氧氣的含量低（填“高”或“低”）．
（5）反思與評(píng)價(jià)：該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)如“用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒”代替“酒精燈點(diǎn)燃紅磷”這樣做的優(yōu)點(diǎn)是操作方便（一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．填寫(xiě)下表
物質(zhì)名稱(chēng)四氧化三鐵五氧化二磷氧氣硫
化學(xué)符號(hào)
顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．甲和丙的組成元素完全相同，常溫下，丙是一種最常見(jiàn)的液體，丁是密度最小的氣體．
（1）乙的化學(xué)式為O2．
（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是乙、丁．
（3）如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型有兩種．
（4）寫(xiě)出甲轉(zhuǎn)化成丙和乙的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并完成題后問(wèn)題：
（1）鎂在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象，可用鎂制造照明彈．
（2）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中CO2+H2O═H2CO3；石蕊變紅色；
（3）加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳；碳酸氫銨應(yīng)密封保存，屬于分解反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）

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